Реферат: Композиция фотографии
Уравновешенные композиции
Симметрия.
Во всех случаях съемки натюрморта и пейзажа, которые мы только что рассмотрели, в основу композиционного рисунка был положен принцип равновесия. Мы добивались пропорциональности отдельных частей картины, и, если один из предметов сдвигался в сторону, к границе кадра, возникала необходимость ввести в поле зрения объектива второй предмет или иной композиционный элемент, уравновешивающий тональные массы или линейный рисунок снимка.
Однако равновесие, этот закон классической живописи, имеет в фотографии не только такое прямое выражение. Предмет, сдвинутый от центра, может быть уравновешен световым пятном: тяжелая тональная масса в ряде случаев уравновешивается лишь небольшим штрихом и пр. Меняя форму выражения, принцип равновесия не теряет главных признаков: сопоставление частей картины всегда оставляет впечатление устойчивости.
|
????? ??????? ???????????????? ?????? ??????? ????????? ? ??? ???????, ????? ?????????? ?????? ??????? ?? ?????????, ????????????? ???????????, ????? ?????? ? ????? ????? ????? ??? ??? ???? ? ??? ????????? ????????? ???? ?????. ???????????? ?????????? ???? ? ?? ???????? ?????? ????????????????? ????????? ????????????, ??? ?? ??????? ??????????? ? ???????? ??????????. ????????, ????? ???????? ??????? ??????????? ?? ???? 37. ????????? ? ????? ???????? ? ?????????? ????????????? ??????????? ?????, ??????????? ??? ?????????? ??? ?? ?? ??????????? ??? ?????????. ??????????? ????????????? ????????????? ???????? ?????????? ????????? ????????? ??????? ? ?????????? ?????????? ???? ?????? ???????. ????? ?????? ????? ??????? ???, ??? ? ????? ????????? ????? ????? ?????, ?????????????? ? ???????, ? ??????????? ?????. ???????? ????????? ??????, ??? ???? ????????????? ??????? ?????????, ??????????? ?????????? ????????????????. ?????, ???????????? ? ?????? ???????, ??? ?? ????? ?? ????? ???? ??????? ? ??????????? ????? ??????????, ?????????? ???? ????? ????????? ??????. ?? ??????????? ????? ??????? ????? ??????? ?????. ???? ?????? ????? ?? ??????? ?????????, ??????? ??????????????? ????????. ?? ???? ?? ??? ?????? ?????????????? ?????-?????? ????????, ?? ?????? ?????? ??????? ????????? ?? ? ??? ??????, ????? ???????????, ??????????????? ????? ??????? ???????????? ? ???? ?????? ?????, ??????????????? ???????? ???????? ? ??????.
|
??????????? ??????????. ???? 37, ????????? ? ??????????? ?????, ?????????? ?????????, ????????????????, ??? ??? ??? ????? ? ????? ????????? ??? ????????????? ???????, ???????? ?????????????? ????? ???? ?????????? ?? ????????? ????? ? ???????. ?? ??? ?????? ? ??????????? ????? ????? ???????????? ? ?????????? ???? ???????? ?????. ??? ????? ?????? ????? ???? ??????? ???, ??? ???????? ????? ???????? ????????????? ??????????? ???????? ?????. ????? ?????????? ??????????? ??????????, ?????????????? ?? ???? 44,? (?.????????? "???? ?? ???? ????").
При фронтальной композиции зрителю видна только одна из плоскостей, ограничивающих объемные предметы, находящиеся в центре кадра. При этом главные оси элементов картины - фигур, предметов, сооружений, расположенных в поле зрения объектива, - совпадают с осью всей фотографической картины. Такое расположение и проекция отдельных элементов изображения приводят к потере глубины, к ослабленной передаче объемов. Снимок приобретает плоскостное решение, поскольку глубинная координата здесь отсутствует: в кадре нет линий, направленных к центральной или боковым точкам схода.
Обычно при фронтальной композиции возникает общая статичность изображения, появляются спокойствие и строгость в трактовке материала. Очевидно, при таких ее особенностях фронтальная композиция не может быть использована для работы над темой, связанной с передачей движения, и редко применяется при съемке динамичных сюжетов. Фронтальная композиция чаще всего используется при съемке архитектурных сооружений, рассчитанных на обозрение именно с центральной точки, или объектов с симметрично расположенными частями, где особенности этой композиции способствуют воспроизведению характерных черт объекта съемки.
Асимметрия. Строгость симметричных композиций, классическая соразмеренность их частей, линейная завершенность подчас оборачиваются в фотографии излишней сухостью и статичностью рисунка. В фотоискусстве, прямо и непосредственно связанном с событиями и явлениями жизни, часто возникают совершенно иные решения - свободные, разомкнутые композиции, оставляющие у зрителя впечатление, что действие развивается не только в кадре, но и за его границами, в пространстве и во времени. Можно даже сказать, что именно такие построения, делающие снимок живым и динамичным, более органичны для фотографии, прочнее связаны с ее спецификой.
|
?????????? ???????? ??? ??????? ???? ????????? ???? 44,? ? ?????? ????????? ????? ?? ?????? - ???? 44,?. ??? ??????????????? ???? ? ????? ???????? ????? ??????????????? ??????????? ?????? ????? ????? ?????????? ??????????? ??????? ????????????. ????? ? ??????? - ??????????? ?????? ?????? - ?????????????? ? ???????, ????????? ????????????? ?????, ??? ??? ???????? ???? ?????????? ?????????.
Автор снимка 44,а скомпоновал его строго симметрично, но потом отказался от такого линейного рисунка, нарушил симметрию, введя в композицию асимметричный элемент - арку моста (см. фото 44,б). Центральная вертикальная ось арки сдвинута от центра влево, справа показалась мощная опора моста. И классическая симметрия уступила место более живой, асимметричной композиции. Возникло иное соотношение частей картины, исчезло их тождество, и это дает новый изобразительный эффект. Композиция фото 44,а замкнута - основные линии в кадре направлены к его центру. на фото 44,б она разомкнута - активная линия арки и линия парапета моста в верхней части снимка уходят за рамку кадра и продолжаются за пределами снимка. Такой композиционный строй прочнее связывает кадр с обстановкой, с реальной средой. Более того, возникает мысль, что для дальнейшего развития темы пространство на изображении могло быть взято еще несколько шире. Было бы полезно сделать более активным элементом композиции шумную, людную улицу, которая находится здесь же, совсем рядом, и сейчас только намечена беглым штрихом в правом верхнем углу кадра. Но и без этого линейный строй фото 44,б несомненно обогащен по сравнению с первым вариантом композиции, а тема в такой изобразительной трактовке получает значительно более яркое выражение.
|
??????? ?????? ??????????? - ? ?????? ?????. ???? ?? ?????????? ???????? ?????????? ?????????????? ?????????? - ?????????? ???????? ??????? ??????????? ? ??????????? ????? ???????. ???? ??? ?? ??????? ??????? ?????????????? ?????, ?????? ? ???????? ??????????? ?????? ????????????, ? ???? ???????? ??????? ?????? ?????????? ? ??????????. ???????? ????? ?????????? ?????? ???? 45 (?. ??????? "??????????? ? ?????"). ??????????? ???? ????? ?????????? ??????????? ??????, ?? ????????, ?????, ?????????? ? ????? ?????, ? ?????????, ??????? ??????????? ? ??????? ?? ???????????? ?? ???. ?????????? ????? ?? ???????? ??????????? ?????????? - ???? ?? ??????????? ?????????????? ??????? ??????? ????, ?? ??????????? ?? ??????? ????????? ????????.
Простое размещение главного объекта изображения точно в геометрическом центре кадра часто приводит к образованию крайне примитивного линейного рисунка. Читатель, вероятно, видел немало работ начинающих фотографов, в которых человек стоит или сидит в центре снимка, развернут к аппарату фронтально, взгляд его направлен прямо в объектив. Положение фигуры при этом совпадает с вертикальной осью кадра, а справа, слева, сверху и снизу между фигурой и границами изображения оставлено совершенно равное свободное пространство. В таких случаях ясна элементарная задача, которую поставил перед собой фотограф: он стремится к тому, чтобы фигура была хорошо видна зрителю. Решения этой простейшей задачи фотограф, конечно, добивается, но ведь одного этого мало. Снимок становится настолько примитивным, что даже четкая акцентировка фигуры не придает ему никакой ценности.
Центральное по композиции фото 45 ничего общего не имеет с упрощенным линейным рисунком, о котором только что шла речь, его структура значительно сложнее и богаче. Центральная группа здесь - лишь основа и начало разработанной и развитой композиции. Сама группа асимметрична, многолинейна, дополнена второстепенными элементами. От центральной группы внимание зрителя направляется ко второму сюжетно важному элементу - вертолету. Образуется глубинная координата снимка - от переднего плана взгляд скользит к частям картины, находящимся в отдалении. Кроме группы людей в снимке много интересных деталей и подробностей, характеризующих обстановку действия, - вертолет, склоны холмов в глубине, снег, дымка морозного воздуха. Гамму тонов обогащает воздушная перспектива.
Устойчивость центральной композиции ограничивает ее применение при съемке сюжетов, связанных с движением. Быстродвижущийся объект, зафиксированный в центре кадра, как бы теряет свой динамизм, движение тормозится, а то и останавливается. Например, на фото 38 изображена динамичная сцена - острый момент спортивной игры. Автор сумел запечатлеть характерную фазу развивающегося движения, рисунок бегущих людей и срез фигуры первого плана подчеркивают быстроту, порывистость. Но вот композиционным приемом это движение не поддержано. Три фигуры игроков образовали устойчивую центральную группу. Возникло равновесие, еще усиленное почти симметричным расположением двух игроков в глубине. А более органичной для этого сюжета была бы композиция неуравновешенная. Но о ней речь пойдет дальше.
Принцип равновесия и свет. Равновесие в кадре может быть достигнуто не только при сопоставлении двух предметов, находящихся в разных частях картины, но и введением в общую композицию элементов освещения - активного светотеневого рисунка, светового пятна, блика и пр. Наравне с фигурами и предметами элементы освещения участвуют в заполнении картинной плоскости.
|
????????, ?? ???? 46 (?. ??????? "??????? ????") ???????, ?????????? ??????? ????? ?????, ?????????????? ? ???????? ?????????? ? ?????? ??? ?????. ??? ????????? ???????????? ?? ????? ?? ???????? ???????? ?????????? ?????, ?? ??????? ????????? ?????????? ? ???????? ????????? ????? ??????? ? ??????????. ??????????? ???? ???? ?? ??????, ????????? ??? ???????? ?????????. ??? ????? ??????????? ????????? ????????? ?????? ???????????? ??????? ????? ?????????????, ? ??????? ??????????? ??????? ?????????? ???????????? ?? ???? ???????. ? ????????????? ?? ???????? ????? ??????????? ??????? ????????? ?????????????? ????? ?????? ???????????, ??? ??????? ????? ??????????? ??????? ???????, ?????? - ?????????????. ?????????? ????????, ? ?????? ? ??? ????????? ? ???????? ????????? ? ?????????? ??????? ??????? ???????.
Другой пример - снимок Л. Фомичева "К вечеру..." (фото 47). И в этом случае основные элементы расположены в верхней части и в глубине кадра. Передний план очень тонок по рисунку, это всего лишь рельеф и фактура снежной поверхности. Вряд ли такие элементы сами по себе могли удержать всю композиционную систему в равновесии. Но вот рельефа коснулись лучи заходящего солнца... И сразу же детали переднего плана становятся весомыми, четко очерченные и усиленные бликами контрового света. Теперь композиция вертикального кадра строго уравновешена.
|
|
?????????? ???? 48 ???????? ? ?????? ?????????????? ????????, ?? ??????????? ???????? ?? ????????? ????????? ????????? ???????????? ????????? ????????????. ??? ????????????? ????? ????? ????? ???? ????? ? ????????. ?? ????????, ??? ? ??????????? ??????? ???????, ??????? ?? ????? ???? ??????????? ? ????????? ??????, ?????????? ??????? ?????????? ????? ???????????? ????? ????????? ????????? ? ????????? ???????????? - ??? ??? ?? ????????????? ??? ???????? ????. ????????? ???????????? ? ???? ????? ??????????? ????? ???????????? ????????? ????????. ??????-?? ????? ??????? ????? ?????????????? ??? ???????????, ???????????.
Нет никакой необходимости вводить в картину дополнительный композиционный элемент и помещать его в незаполненной части кадра: предмет или линия, возникающие на пути движения, только тормозят, останавливают его. По тем же мотивам свободное пространство оставляется по направлению поворота фигуры человека (см. фото 49), а в портретной композиции - в направлении поворота головы и взгляда (см. фото 50). И здесь это незаполненное пространство имеет тот же смысл - помогает передаче движения, напряжения момента.
|
|
??????????, ?????? ??????? ?????????? ??????? ?? ???????? ???????????? ?? ???????. ?????? ??? ???????? ??????????? ? ????? ??????????, ??????? ???????? ?????, ???????? ??? ??????????? ? ??????????????. ????????? ????????? ????????? ??????? ???????????? ????????? ?????? ? ??? ??????, ???? ?? ??????? ??????? ?? ??? ????? ? ???????, ? ???? ??? ???????????? ???????????????? ?????? - ???????, ????????????? ???????, ?????????? ??????????? ? ??., ???? ????? ??????????, ??????? ?? ?????? ???? ? ????????? ???????? ????? ???????. ??? ????? ? ?????? ?? ????????? ?????? ????? ????? ????? ???????? ???? ?? ?????, ?????? ??? ??????? ? ?????, ?????? ???? ?? ???? ? ???????? ??????????? ??? ??????? ????? ??? ? ???????, ????? ???????????? ? ?????.
Похожие снимки рождаются именно там, где фотограф забывает о смысле и содержании творчества.
О неравноценности частей картины.Композиционное равновесие не означает, конечно, что в противоположных частях снимка всегда помещается равное количество компонентов, что уравновешивающие друг друга фигуры и предметы должны занимать равные (или примерно равные) площади или располагаться на картинной плоскости строго симметрично. Это - лишь частные случаи достижения равновесия. Проблема может быть решена многими другими способами и приемами.
|
?? ??? ??????, ??? ??????? ?????????? ???? ????????? ????????????, ??? ?????????? ????? ???? ????????? ???????? ??????. ??? ?????????? ?????????????? ?????????, ?? ???????? ??? ? ??????? ??????? ?? ?????? ? ?????????? ???????????????? ????, ??????? ? ????? ? ??????????? ????????? ?????????, ?? ??????? ??????? ? ?? ????????? ?????????. ??????? ?????? ????????, ? ?????? ??????? ???????????? ? ????????????? ???????? ???????, ????? ?????????????? ????? ??????????, ?? ????? ???????? ?????????? ???????. ???? 27 ????? ?????? ?????????????? ??????????. ? ?????? ? ??? ????????? ????? ???? ??????? ?????? ?? ?????????? ?? ????????? ??????. ?????????? ???????? ???? ???????????????? ???????????? ????????, ???? ??????? ????? ? ?????? ?????? ???? ????? ??????? ??????, ??? ?????????????? ????????? ?????? ???????? ? ???????, ? ???? ?? ??? ? ????????. ??????????? ???????? ????? ????? ?????? ????????? ????????, ? ????????????? ????????? ?????????? ?? ???????? ???????? ??????????? ????? ????????, ??? ?? ??????????? ?? ?????? ? ?????????.
|
?????? ????????????. ? ? ???????? ???????? ?????????? ?????????? ??????????????? ? ????? ? ???, ??? ????????? ???????????? ?????? ??????????? ???????????? ???????? ? ??????????? ??? ?????????.
|
Та же равнозначность главного и второстепенного на фото 31 дает внешнее, формальное равновесие. Но ведь при этом нарушается смысловое соотношение композиционных элементов. Не могут быть равнозначными по активности рисунка фигуры и предметы, несущие в картине различную смысловую нагрузку.
Равновесие по вертикали. До сих пор мы разбирали соотношение правой и левой частей картины и говорили о равновесии в горизонтальном направлении, устанавливаемом в процессе компоновки снимка. Но те же законы заполнения картинной плоскости с полным правом могут быть отнесены к соотношениям верхней и нижней частей снимка.
|
Следует заметить, что эта закономерность распределения тонов в фотографии весьма распространена, во многих снимках мы находим в нижней части кадра необходимую опору и основу для других компонентов картины. Например, крайне редко мы можем увидеть в портрете срез фигуры на уровне шеи человека. Как правило, в композицию вводится плечо или часть фигуры, дающие необходимую опору для всего рисунка изображения.
Интересно найдено соотношение верхней и нижней частей при компоновке фото 52 (Г. Колосов "Минус 55 градусов"). В изящной и легкой композиции очень лаконично раскрывается своеобразие красоты Крайнего Севера. Автор снимка рассказывает поэтично и убедительно о снегах ослепительной белизны и о сильном морозе, который не страшен забавному малышу, надежно защищенному теплым мехом. Красиво, весело, хорошо!
|
Неуравновешенные композиции.Весь анализ иллюстративного материала показывает, что равновесие, устойчивость изображения достигаются соответствующим расположением в кадре всех его смысловых и изобразительных элементов и что существует великое разнообразие композиционных форм. Всякий раз форма снимка берет начало от его содержания. Получив представление об общих законах построения кадра, фотограф начнет поиск нового материала и новых решений, не повторяя уже изученного и найденного, но лишь опираясь на знание законов и пользуясь приемами изобразительного решения темы как средством выражения замыслов.
Рассмотренные примеры и большое количество фоторабот показывают, что в фотографии очень распространены уравновешенные композиции. Однако существуют и иные, как бы обратные решения проблемы, то есть такие композиции, где равновесие сознательно нарушается в целях достижения определенного художественного эффекта. Такой эффект всегда обусловлен содержанием картины, и фотограф прибегает к нему потому, что сюжет получает особую выразительность именно при этом изобразительном решении кадра
Примером снимка, в котором нарушены классические принципы равновесия, может служить фото 53 (Е. Шматриков "Борцы"). Фигуры спортсменов расположены в правой части кадра и сюда же направлено движение. Вертикальная ось основной группы, таким образом, резко смещается от центра вправо, равновесие композиции нарушается, она теряет свою устойчивость. Но это, конечно, не случайность, а сознательно примененный автором композиционный прием. Фотограф знает, что равновесие сообщает рисунку устойчивость. Следовательно, потеря равновесия, выход из устойчивого положения содержат в себе элемент динамизма. Значит, неуравновешенная композиция должна помочь передаче движения и сделать снимок более динамичным. Так оно и есть: потеря композиционного равновесия на фото 53 усиливает эффект внутрикадрового движения. Эффект подчеркивается также уклоном линии горизонта.
Итак, большое количество конструктивно четких по композиции и живописных по рисунку снимков показывает, что в основе их изобразительного решения всегда лежит определенный замысел автора, а материал компонуется по тому или иному принципу.
|
И только в рыхлых по форме снимках, где авторская мысль теряется в запутанных линиях или пестрых тонах изображения, мы не сможем найти принципа организации материала, поскольку он не был определен и найден самим автором. В таких снимках нет ни продуманных тональных сопоставлений, ни выразительного линейного рисунка, ни какого-либо иного композиционного начала. Отсюда - и пестрота, несобранность, неслаженность изображения. Отсутствие приема... Это плохо.
Но вот перед нами фото 54. Тут уже не скажешь, что у автора не было замысла, что приемы построения изображения остались неиспользованными: каждому ясно с первого взгляда - снимок построен на контрастах черного и белого. Картинная плоскость разделена по диагонали и покрыта наполовину ярким белым тоном, наполовину - глухим черным. На белое проецируется темный силуэт одуванчика, на черное - яркий белый шарик цветка. Все ясно, четко, но... схематично. По существу, содержанием снимка стал сам композиционный прием, живая эмоция заменена выстроенным, стилизованным изображением... Мы можем, конечно, использовать такие изображения в качестве декоративного рисунка, плаката и пр. Они также служат учебными упражнениями при изучении основ композиции. Но вряд ли мы сможем признать их законченными художественными картинами. Эти упражнения демонстрируют известную подготовленность фотографа, его исполнительское мастерство, что иногда подкупает зрителей. Но как бы эффектен и красив ни был подобный кадр, он не удовлетворит требовательного зрителя. Ибо за внешним рисунком ничего нет, только сочетание линий и тонов... Трудно говорить здесь о глубине мысли, о жизненных наблюдениях, о художественном образе.
Принципы компоновки материала служат для раскрытия замысла автора и достижения художественной выразительности, через которую проступает жизненная правда произведения. Сами же эти принципы как бы растворяются в содержании, прочно сливаются с ним. В подлинно художественном снимке не так-то просто обнаружить приемы его построения. Прием, выступающий слишком отчетливо, - признак поверхностного и часто формального понимания смысла композиционного творчества.
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--