Реферат: Курс лекций по культурологии
а) барокко; б)готика; в) романский; г) классициззм;
-
«Песнь о Нибелунгах» - замечательный памятник национальной литературы:
а) Скандинавии; б) Франции; в) Германии; г) Англии;
-
Важнейший памятник английской литературы XIII в. –
а) «Тристан и Изольда»; б) баллады о Робин Гуде; в) «Песнь о Нибелунгах»г) «Сага об Эрике Рыжем»;
-
Приведите в соответствие страны и произведения народного эпоса:
а) Англия; б) Франция; в) Исландия; г) Германия;
а) «Песнь о Роланде»; б) «Сага об Эрике Рыжем»; в) «Песнь о Нибелунгах»; г) баллады о Робин Гуде;
-
«Семь свободных искусств» включали в себя:
а) грамматику, риторику, логику, арифметику, геометрию, астрономию, музыку; б) грамматику, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию, музыку; в) грамматику, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию, физику; г) грамматику, риторику, диалектику, арифметику, философию, астрономию, музыку; д) философию, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию, музыку;
-
Первый средневековый университет был открыт в
а) Болонье; б) Сорбонне; в) Оксфорде; г) Кембридже; д) Париже;
Тема 2. Средневековая культура Европы.
Рабочая программа
Возрождение – первая ступень становления европейской культуры нового времени. Основные идеи гуманистической философии и литературы. Эразм Роттердамский. Франсуа Рабле. Мигель Сервантес. Уильям Шекспир.
Появление новой «картины мира». Научные открытия эпохи Возрождения. Николай Коперник, Джордано Бруно, Галилее Галилей, Иоганн Кеплер, Френсис Бэкон, Рене Декарт.
Реформация в Европе. Протестантизм как буржуазная версия христианства.
Архитектура, скульптура и живопись эпохи Возрождения. Отражение основных культурных процессов эпохи в творчестве "титанов Возрождения": Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти, Микеланджело Буонарроти. Особенности художественного стиля Северного Возрождения.
Культура XVI-XVII вв. Контрреформация в Европе XVI-XVII вв. Барокко: особенности художественных средств. Творчество Л. Бернини, П. Рубенса и А. Ван Дейка, Я. Вермеера, Рембрандт Ван Рейна.
1. Европейский "Мир вещей" XVII - XVIII веков. Изменения в орудиях труда, технике, технологии н организации труда. Изменения в одежде и предметах быта.
2. Идеи «просвещения» в Европе. Философия и наука. Идея "Разума" и идея "Просвещения" в трудах Д. Локка, Д. Беркли, Вольтера, И. Канта. Научная революция XVII-XVIII веков. Распространение знаний и Просвещения. Морально-этические и политико-правовые теории эпохи Просвещения.
3. "Мир искусства" эпохи Просвещения. Литература. Художественное воплощение идей Просвещения у Д. Дефо, Д. Свифта, Ф. Шиллера, И. Гете. Драматургия от Ж.Б. Мольер до Бомарше. Музыка И. С. Баха и Г. Генделя. Стиль рококо в искусстве. Философский смысл и эстетический канон искусства классицизма.
Культурные процессы XIX века.
1. Переворот в "мире вещей и производства".Изменения одежды, быта и образа жизни людей в эпоху индустриализации.
2. "Мир идей" XIX века. Формирование новой научной картины мира XIX века. Судьба религии и традиционной морали в новом обществе.
3. "Мир искусства" XIX века. Искусство позднего классицизма, ампир. Искусство романтизма. Искусство реализма. Импрессионизм. Развитие мировой музыкальной культуры в XIX веке - романтическая и реалистическая традиции.
Мировая культура в XX веке.
1." Мир вещей" XX века. Значение для человеческой культуры ускорения прогресса техники и технологии в XX веке, превращения науки в производительную силу общества.
2. "Мир идей" XX века. Философские проблемы XX века. Связь технического и социального прогресса с развитием общественной мысли. Судьба мировых религии и религиозного мировоззрения в XX веке. Проблема нравственных ценностей в XX веке. Значение для человеческой культуры важнейших политических процессов и политических теорий XX века: коммунизма, социализма, фашизма и демократии.
3. Развитие художественной культуры, поиск нового идеала в конце XIX - XX веке. Символизм. Стиль "модерн". Постимпрессионизм. Авангардное искусство. Возникновение массовой культуры. Новые виды искусства. Универсализация человеческой культуры как объективный процесс XX века. Общие проблемы и противоречия в развитии культуры.
Контрольные вопросы для самопроверки