Реферат: Лекции по Культуре

рои этике и эстетике уделялось мло места и основное место уделя-

лось совокупности познаний об окружающем мире и способности ис-

пользовать эти познания для достижения поставленных целей.

Французский просветитель Вольтер противопоставлял культурнос-

ть,образованность нации дикости и варварству первобытных пле-

мен.Цивилизованность нации,согласно Вольтеру,соответствует высше-

му соотношению разума:"Сделать всех людей счастливыми,живущими в

соответствии с потребностями человека."

Руссо считал,что современная ему европейская культура портит и

морально развращает "культурные нации" и потому противопоставлял

им чистоту и естественность нравов отдельных народов,находящихся

на патриархальной ступени развития.

Немецкие философы Кант,Шиллер и Гегель называли культурой об-

ласть духовной свободы человека,лежащей вне природного и со-

циального существования,независимую от практических целей и пот-

ребностей.достижение этой свободы-смысл всей культурной эволюции

человечества.

В настоящее время под культурой стали понимать систему ценнос-

тей,обуславливающих выработку форм человеческого поведения как

органическую часть социальной системы,определяющую степень ее

упорядоченности и управляемости.Каждый из разделов содержания

культуры в определенную эпоху нельзя рассматривать без учета дос-

тижений в этой области,достигнутых в предшествующие эпо-

хи.Преемственность развития культуры легко прослеживается в мате-

риальной культуре,к которой относятся машины,технические сооруже-

ния,выработанные в течение многих веков нормы морали и права.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

Все виды художественной культуры можно свести к трем основным

направлениям: