Реферат: Логические основы аргументации
Упражнение 2
К данным тезисам подберите аргументы, постройте демонстрацию, используя один из видов дедуктивного умозаключения.
Образец:
а) записываем тезис: Рогожкин изучает логику;
б) подбираем аргументы:
Все студенты юридических вузов изучают логику (а,). Рогожкин - студент юридического вуза (а2 );
в) строим демонстрацию в форме 1-ой фигуры простого категорического силлогизма:
&1 - Все студенты юридических вузов { Mj изучают логику (Р). а2 -Рогожкин ( S ) - студент юридического вуза (М).
Т - Рогожкин (S) изучает логику (Р). Правила 1-ой фигуры соблюдены. Тезис доказан.
2.1. История России - социальная наука.
2.2. Земля обращается вокруг Солнца по планетной орбите.
Все планеты Солнечной системы (М) вращаются вокруг солнца по планетным орбитам (Р).
Земля (S) – планета Солнечной системы (М).
Земля (S) вращается вокруг солнца по планетной орбите (Р).
1 фигура ПКС, тезис доказан.
2.3. Суждение «Обвиняемый имеет право на защиту» - общее.
Суждения по количеству делятся на единичные, частные и общие.
Суждение «Обвиняемый имеет право на защиту» не является ни единичным, ни частным.
Суждение «Обвиняемый имеет право на защиту» - общее.
<p≚q≚r>, ⌉p⌉q
r
Правильный отрицающее-утверждающий модус. Тезис доказан.
2.4. Сделка, совершенная гражданином Прониным, является односторонней
Односторонней (Р) считается сделка, для совершения которой в соответствии с законом, иными правовыми актами или соглашением сторон необходимо и достаточно выражения воли одной стороны (М).
Для сделки, совершенной гражданином Прониным (S), необходимо и достаточно выражения воли одной стороны (М).
Сделка, совершенная гражданином Прониным (S), является односторонней (P)
2 фигура ПКС, вывод из 2-х утвердительных суждений, одно из которых выделяющее, тезис доказан.
2.5. Гоголь - современник Пушкина.
Все лица, годы жизни которых приходятся на период с 1799 – по 1837 (М) являются современниками Пушкина (Р).
Гоголь (S) является лицом, годы жизни которого (1809 – 1852) приходятся на этот период (М).
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--