Реферат: Методика Бурдона
Выполнила студентка:
Лунина Ю. А.
Группа: 202-ПВ
Проверил преподаватель:
Федоркова И. Р.
Москва-2001г.
ТЕМА:
"Комплексное исследование свойств внимания методом корректурной пробы (Методика Бурдона)".
ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
Измерение концентрации, устойчивости, распределения и объёма внимания при длительной работе; Выявление преимущественной установки (на скорость или на точность выполнения задания).
ХАРАКТЕРИСТИКА ИСПЫТУЕМОГО:
Егорова Полина Вячеславовна
Пол: женский;
Возраст: 23 года;
Образование: высшее;
Особенности, которые могли повлиять на эксперимент: Испытуемый работает секретарём, что говорит об определённом опыте при выполнении различных видов однообразной работы.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:
Бланк с заданием\ ;
Ручка (карандаш);
Секундомер.
ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ.
1. ИНСТРУКЦИЯ:
Перед Вами лист с набором букв. Ваша задача просматривать буквы построчно, слева направо, как будто читаете, и зачёркивать те из них, которые я Вам назову. Во время работы, когда я скажу - "черта ", в том месте, где Вас застанет этот сигнал, поставьте вертикальную черту, и, не останавливаясь, продолжайте работу. Начать работу следует по моему сигналу, а закончить тогда, когда прозвучит сигнал "стоп ". Работайте как можно скорее и не делайте ошибок. Во время работы задавать вопросы нельзя, если они есть задайте их сейчас. Следует зачёркивать буквы - Н и К .
2. ОПИСАНИЕ ЭТАПОВ, СЕРИЙ ОПЫТОВ:
Эксперимент состоит из одного этапа, продолжительностью в 5 минут. Хронология работы описывается по каждой минуте, т. е. сигнал "черта " означает, что прошла 1 минута.
3. ЗАПОЛНЕНИЕ ТАБЛИЦ:
| 1 МИНУТА | |||||
| B1 | m1 | r1 | P1 | A1 | E1 |
| 283 | 67 | 1 | - | 0,99 | 280 |
| 2 МИНУТА | |||||
| B 2 | m 2 | r2 | P2 | A2 | E 2 |
| 288 | 75 | 1 | - | 0,99 | 285 |
| 3 МИНУТА | |||||
| B 3 | m3 | r3 | P3 | A3 | E3 |
| 243 | 58 | - | - | 1 | 243 |
| 4 МИНУТА | |||||
| B4 | m4 | r4 | P4 | A4 | E4 |
| 229 | 61 | - | - | 1 | 229 |
| 5 МИНУТА | |||||
| B 5 | m 5 | r5 | P5 | A5 | E 5 |
| 205 | 53 | 2 | - | 0,96 | 197 |
Где:
B - производительность (общее количество обработанных символов в единицу времени);
m - правильно вычеркнутые буквы;
r - неправильно вычеркнутые буквы;
P - пропущенные буквы;
А - показатель точности выполнения задания;
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--