Реферат: Методика развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в семье

концертный зал с оборудование (видео – аудио), ведущие концерта, оформление сцены.

предназначен для родителей и детей. Здесь они могут увидеть детей.

театрализованная эстафета для детей и родителей " По дороге к Музам"

вовлечение в социально – культурную деятельность ( упражнение, самоорганизация).

помещение Дворца Культуры, ведущие на каждом этапе, оформление "старта" и "финиша". Призы участникам. Реквизит.

ребята и родители знакомятся с многообразием различных видов искусств, ребята принимают непосредственное участие.

тематический вечер для детей и родителей "Давайте творить вместе".

стимулирования социально – культурной активности ( поощрение, порицание, положительный пример).

оборудованный концертный зал, ведущие, необходимые реквизиты для конкурсов. Аудитория.

вечер проводится для детей и родителей с тем, чтобы укрепить семейные связи и способствовать проведение совместного досуга.

3) рекреативно – игровая:

конкурс талантов " А вы такое видели?!".

вовлечения в социально – культурную деятельность (игра, самообразование).

Помещение, видео – аудио оборудование, украшение сцены, реквизит, подарки конкурсантам.

конкурс детских талантов, чтобы ребята могли реализовать свои творческие способности

ролевая игра "Кузница талантов".

вовлечения в социально – культурную деятельность (самоуправление, самообразование). стимулирования социально – культурной активности ( поощрение, порицание, положительный пример).

Помещение Дома Культуры, видео – аудио техника, реквизит, музыкальные инструменты, ведущие на станциях.

предполагает обучение детей друг друга тому, что умеют сами.

порицание, положительный пример).

социально – культурной активности (

подарки участникам.

разнообразие творческих способностей

Список используемой литературы

1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – М.: Союз, 2006. – 224с.

2. Николаева Е. И. Психология детского творчества. СПб.: речь, 2006. – 220с.

3. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М.: Тривола, 1995. – 360с.

4. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Сост. и науч. ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов – М.: Академия, 2000. – 624с.

5. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.: Академия, 1999. – 320с.