Реферат: Методы изучения морфофункциональных особенностей организма спортсмена

Выполнила:

студентка 3-го курса группы ФР-05

дневного отделения

факультета “Физическая реабилитация”

Орлова Татьяна Васильева

2008

Методы изучения морфофункциональных особенностей организма спортсмена

Наряду с классическими морфологическими методами в спортивной морфологии используются современные гистологические и экспериментальные методы изучения закономерностей адаптации организма на тканевом и клеточном уровнях. Сделаны первые попытки использования биопсии (взятие небольших кусочков тканей в живом организме человека) для изучения степени подготовленности организма спортсмена к мощным физическим нагрузкам. Ведётся поиск морфологических тестов-симптомов, с помощью которых можно было бы охарактеризовать состояние организма спортсмена с тем, чтобы предупредить наступление перетренерованности. Однако многие из этих методов ещё не вышли за пределы научных лабораторий.

В основе широкого морфологического обследования спортсменов преимущественно лежат два метода: антропометрический и рентгенографический .

В настоящее время программа исследования спортсменов расширена и носит более функциональный характер. В неё кроме тотальных и парциальных размеров тела, особенно важных при индивидуализации спортивной тренировки и при отборе спортсменов, включены такие показатели, как поверхность тела, характеризующая энергопроцессы в организме, мышечные периметры, свидетельствующие о степени развития мускулатуры и её локализации, компоненты веса тела; показатели таких физических качеств, как гибкость и сила; показатели, характеризующие состояние позвоночного столба, грудной клетки, и т.п.

Изучение специфических особенностей состава тела спортсменов, его основных компонентов – костной, жировой и мышечной массы – приобретает большое значение для динамических наблюдений в тех видах спорта, где принято разделение спортсменов на весовые категории.

Исследуемые показатели физических качеств спортсмена – силы и гибкости – позволяют установить не только специфическую карту развития этих качеств, но и показать, какие компоненты соответственно спортивной специализации в большей или меньшей мере определяют их.

Рентгенологические исследования опорно-двигательного аппарата охватывают основные его звенья и проводятся как методом поперечных исследований, так и в динамике, что особенно важно. Эти исследования позволяют установить не только адаптационные изменения опорно-двигательного аппарата, характеризующие его надёжность, но и диагносцировать его предпатологические и патологические состояния.

Расширение программы исследования за счёт включения в неё функциональных показателей отдельных систем, обеспечивающих двигательную деятельность спортсмена, позволяет с новых позиций подойти к оценке конституциональных особенностей человека, вложив в понятие конституции не только качественные, но и количественные признаки, связав тем самым морфологический субстрат с функциональными возможностями организма спортсмена.

Антропометрия. Антропометрия (от греч. Anthropos – человек, metreo – мерю) – это метод изучения человека, основанный на измерении морфологических и функциональных признаков его тела. Вместе с антропометрией (соматометрией) обычно сочетается соматоскопия – осмотр тела, при котором фиксируются признаки, не поддающиеся измерению.

В последнее время антропометрические исследования стали широко применяться для решения практически важных вопросов при обследовании физического развития спортсмена. Для тренеров и спортсменов антропометрические данные представляют значительный интерес, так как дают возможность постоянно следить за особенностями физического развития, рекомендовать начинающим спортсменам заниматься тем или иным видом спорта, а также индивидуально планировать нагрузку.

Антропометрия является одним из основных методов обследования спортсменов, поэтому каждый студент обязан научиться владеть им и применять его на практике.

При проведении антропометрических исследований необходимо соблюдать определённые требования, которые обеспечивают не только точность результатов, но и возможность их сравнения.

1. Исследования должны проводиться в одно и то же время суток – желательно в первую половину дня (так как к концу дня продольные размеры тела могут уменьшаться). Особенно важно учитывать это правило при повторных исследованиях.

2. Участки тела, на которых проводятся измерения, должны быть полностью обнажены. Испытуемый стоит на жёсткой ровной площадке босиком или в тонких носках (чулках). Поэтому температура в помещении, где проводятся исследования, должна быть не ниже 18-20º.

3. Необходимо обеспечить на весь период исследования (особенно продольных размеров) постоянство позы испытуемого: стоя, туловище выпрямлено, руки свободно опущены, колени выпрямлены, пятки сближены, носки слегка разведены в стороны, живот несколько подобран, голова в положении глазнично-ушной горизонтали (немецкая горизонталь), когда нижний край правой глазницы и козелковая точка уха находятся на одном уровне. Исключение составляет измерение детей в возрасте до 3 лет – оно проводится в положении ребёнка лёжа на горизонтальной плоскости: столе, доске и т.п.

4. Исследование не должно быть длительным по времени.

5. Необходимо соблюдать точность измерений. Пределы допустимых различий для большинства размеров не должны превышать 2-3 мм при двукратных или трёхкратных измерениях (для длины тела допускается различие между двумя измерениями в 4 мм). В протокол исследования заносится средняя величина из наиболее близких результатов измерения.

6. К началу проведения исследования должны быть разработаны программа измерений и форма протокольных записей, куда заносятся результаты обследования. Ведение протокола помощником, который быстро и грамотно заполняет его, ускоряет проведение массовых обследований.

7. Исследования необходимо проводить стандартным выверенным инструментарием.

К антропометрическому инструментарию относят:

1) металлический штанговый антропометр системы Мартина, который одновременно может служить как штанговый циркуль;

2) деревянный станковый ростомер;

3) большой и малый толстотные циркули;

4) скользящий циркуль;

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--