Реферат: Методы применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания Развитие методов познания

Мышление – высшая форма активного отражения объективной реальности, которая не может быть воспринята на чувственной ступени познания.

Наблюдение – чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира.

Познание – процесс отражения и воспроизведения действительности в мышлении.

Синтез – мысленное соединение в единое целое частей предмета иди его признаков, полученных в процессе анализа.

Теоретический уровень познания - деятельность мышления как другого источника знания: происходит построение теорий, объясняющих наблюдаемые явления, открывающих законы области действительности, которая является предметом изучения той или иной теории.

Эксперимент – активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект для выявления и изучения тех или иных его сторон, свойств, связей.

Эмпирический уровень познания – это процесс мыслительной – языковой – переработки чувственных данных, вообще информации, полученной с помощью органов чувств.

[1] Макуха А.А. Концепция современного естествознания: Учебно-методические материалы – Новосибирск, 2004, с. 17.

[2] Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник – М.: Проспект, 2005, с. 374.

[3] Макуха А.А. Концепция современного естествознания: Учебно-методические материалы – Новосибирск, 2004, с. 19.

[4] Дегтярев М.Г., Войшвилло Е.К. Логика: Учебник – М.: ВАЛДОС-ПРЕСС, 2001, с. 14.

[5] Дегтярев М.Г., Войшвилло Е.К. Логика: Учебник – М.: ВАЛДОС-ПРЕСС, 2001, с. 14.

[6] Голубинцев В.О. Концепции современного естествознания: учебное пособие – Ростов н/Д.: Феникс, 2005, с. 35.

[7] Голубинцев В.О. Концепции современного естествознания: учебное пособие – Ростов н/Д.: Феникс, 2005, с. 35.

[8] Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 1999, с. 499.

[9] Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 1999, с. 503

[10] Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник – М.: Проспект, 2005, с. 376.

[11] Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студ. Вузов – М.: «Академия», 2003.