Реферат: Международная система учета и отчетности 2

Содержание

Введение. 3

1 Использование активных методов на занятиях по экономическим дисциплинам. 5

1.1 Сущность активных методов. 5

1.2 Особенности активных методов. 8

1.3 Виды методов активного обучения. 10

1.3.1 Проблемный метод обучения. 11

1.3.2 Игровой метод обучения. 16

1.3.3 Дискуссия как метод активного обучения. 19

Заключение. 25

Список использованных источников. 26

Приложение А.. 28

Введение

Научно-педагогическая практика состоит из двух частей: научной и педагогической:

- научная часть практики представляет собой мероприятия по сбору и систематизации необходимых материалов;

- педагогическая часть включает в себя отбор содержания, построение занятий, разработку дидактических материалов с учетом современных требований дидактики.

Цели научно-педагогической практики:

- приобретение навыка педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в педагогической деятельности;

- получение новых знаний о средствах обеспечения реализации образовательных стандартов, о видах профессиональной педагогической деятельности преподавателей.

Задачи научно-педагогической практики:

- закрепление знаний, умений и навыков, полученных в процессе изучения дисциплин направления и специальных дисциплин подготовки;

- овладение методикой подготовки и проведения разнообразных форм занятий;

- овладение методикой анализа учебных занятий.

Заключение

Эффективное развитие творческой познавательной активности у обучаемых обеспечивается их совместной с преподавателем деятельностью в ходе учебного процесса по следующим направлениям: целеустремленное развитие мотивов активного познания у обучаемых, творческое сотрудничество преподавателей и обучаемых на занятиях, широкое внедрение в процесс проведения занятий диалога и дискуссии, индивидуализация работы по развитию познавательной активности.

Активизация учебного процесса предполагает участие всех учащихся в процессе обучения, который должен быть мотивированным и достаточно интересным.

Активные методы обучения позволяют усилить процесс понимания, усвоения и творческого применения знаний при решении экономических задач. В настоящее время во всех учебных заведениях целесообразно применять ряд активных методов обучения, активизирующих деятельность обучаемых.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--