Реферат: Модель методического обеспечения профессионального роста педагогов сельской школы

Индивидуально ориентированный подход предполагает использование индивидуальных форм повышения профессионализма педагогов: консультирование со специалистами, опытными педагогами, наставничество, стажировка в школах у высококвалифицированных специалистов, подготовка, проведение и анализ открытых мероприятий, самообразование.

Необходимо продумать стимулирование самообразования учителей, участие их в инновационной деятельности, повысить престиж творчески работающих учителей. Этому могут способствовать присвоения званий, различные конкурсы, доплаты, выделение премий за лучшие публикации, методический материал, представленный в методический кабинет, выступление на конференции, открытые мероприятия.

Важным стимулирующим средством для творчества и роста профессионализма педагогических коллективов могут стать ежегодные творческие отчеты учреждений. Необходимо шире использовать творческие отчеты методобъединений, проблемных групп, лучших педагогов, результаты и оценку деятельности которых целесообразно представлять самим учащимся. Наиболее интересные и ценные материалы этих отчетов должны тиражироваться.