Реферат: Наука семіотика

1. Семіотика як наука

Семіотика, наука про знаки. Семіотика з'явилася на початку 20 в. і із самого початку була метанауку, особливого роду надбудову над цілим поряд наук, що оперують поняттям знака. Не дивлячись на формальну институционализацию семіотики (існують семиотическая асоціація, журнали, регулярно проводяться конференції і т.д.), статус її як єдиної науки дотепер залишається дискусійним. Так, інтереси семіотики розповсюджуються на людську комунікацію (у тому числі за допомогою природної мови), спілкування тварин, інформаційні і соціальні процеси, функціонування і розвиток культури, всі види мистецтва (включаючи художню літературу), метаболізм і багато що інше.

Ідея створення науки про знаки виникла майже одночасно і незалежно у декількох вчених. Засновником семіотики вважається американський логік, філософ і природодослідник Ч. Пирс (1839–1914), який і запропонував її назву. Пірс дав визначення знака, первинну класифікацію знаків (індекси, ікони, символи), встановив задачі і рамки нової науки. Семіотічеськіє ідеї Пірсу, висловлені в дуже нетрадиційній і важкій для сприйняття формі, так до того ж в далеких від круга читання учених-гуманітаріїв виданнях, здобули популярність лише в 1930-х роках, коли їх розвинув в своїй фундаментальній праці інший американський філософ – Ч. Моріс, який, крім всього іншого, визначив і структуру самої семіотики. Подальший розвиток підхід Пірсу отримав в роботах таких логіків і філософів, як Р. Карнап, А. Тарській і ін.

В основі семіотики лежить поняття знака, що розуміється по-різному в різних традиціях. В логико-філософській традиції, висхідній до Ч. Моррісу і Р. Карнапу, знак розуміється як якийсь матеріальний носій, що представляє інше єство (в окремому, але найважливішому випадку – інформацію). В лінгвістичній традиції, висхідній до Ф. де Соссюру і пізнішим роботам Л. Ельмсльова, знаком називається двостороннє єство. В цьому випадку вслід за Соссюром матеріальний носій називається тим, що означає, а то, що він уявляє, – означаемым знака. Синонімом «означає» є терміни «форма» і «план виразу», а як синоніми «означаемого» використовуються також терміни «зміст», «план змісту», «значення» і іноді «значення».

Інше ключове поняття семіотики – знаковий процес, або семиозис. Семіозіс визначається як якась ситуація, що включає певний набір компонентів. В основі семиозиса лежить намір особи А передати особі б повідомлення В. Лицо А називається відправником повідомлення, особа б – його одержувачем, або адресатом. Відправник вибирає середовище Г (або канал зв'язку), по якому передаватиметься повідомлення, і код Д. Код Д, зокрема, задає відповідність означаемых і що означають, тобто задає набір знаків. Код повинен бути вибраний так, щоб за допомогою тих, що відповідних означають можна було скласти необхідне повідомлення. Повинні також підходити один до одного середовище і що означають кода. Код повинен бути відомий одержувачу, а середовище і ті, що означають повинні бути доступний його сприйняттю. Таким чином, сприймаючи ті, що означають, послані відправником, одержувач за допомогою коду переводить їх в означаемые і тим самим приймає повідомлення.

Семіотика розділяється на три основні області: синтактику (або синтаксис), семантику і прагматику. Синтактіка вивчає відносини між знаками і їх складовими (йдеться в першу чергу про ті, що означають). Семантика вивчає відношення між тим, що означає і означаемым. Прагматика вивчає відношення між знаком і його користувачами.

Результати семиотичних досліджень демонструють паралелізм семантики мови і інших знакових систем. Проте, оскільки природна мова є найскладнішою, могутньою і універсальною знаковою системою, безпосереднє перенесення семиотических методів в лінгвістику малоефективно. Швидше навпаки, методи лінгвістики, і у тому числі лінгвістичної семантики, активно впливали і впливають на розвиток семіотики. Можна сказати, що логічно семіотика по відношенню до лінгвістики є охоплюючою дисципліною, але історично вона сформувалася як результат узагальнення знань про пристрій і організації природної мови на знакові системи довільної природи. Проте, в лінгвістиці 20 в. семиотический підхід в цілому і основні семиотические поняття, такі, як «знак», «комунікація» і «семиозис», зіграли величезну роль.

Знак є основним поняттям семіотики. Визначення знака грунтується на наступній формулі: X розуміє і використовує У як представник Z. В цій формулі X – це той, хто використовує знак (користувач знака) і бере участь в процесі комунікації. В якості У і Z може виступати що завгодно, проте У повинен бути сприймаємо, тобто фактично повинен бути матеріальним об'єктом.

В логико-філософській традиції, висхідній до Ч. Моррису і Р. Карнапу, під знаком розуміється сам об'єкт У, тобто матеріальний носій, або представник Z. В лінгвістичній традиції, висхідній до Ф. де Соссюру і пізнім роботам Л. Ельмсльова, знаком називається пара, тобто деяке двостороннє єство. В цьому випадку вслід за Соссюром У називається тим, що «означає» знака, а Z – його «означаемым». Синонімом «означає» є термін «форма» або «план виразу», а як синоніми «означаемого» використовуються також терміни «план змісту» («зміст»), «значення» і іноді «значення».

До знаків відносяться, наприклад, слова, дорожні знаки, гроші, нагороди, знаки відмінності, сигнали, жести і багато що інше.

Знак грає ключову роль в семиозисе (знаковому процесі). Семіозіс визначається як якась динамічна ситуація, що включає певний набір компонентів.

Існує значне число класифікацій знаків, заснованих на відмінностях форми, змісту, зв'язку форми із змістом і інших параметрів. До теперішнього часу зберігає своє значення класичне (введене Ч.С. Пірсом) розбиття знаків на три групи: ікони, індекси і символи. Ця класифікація заснована на типології співвідношення форми і змісту. Так, іконами (або іконічними знаками) називаються знаки, чиї форма і зміст схожа якісно або структурно. Наприклад, батальне полотно або план битви є знаками-іконами, якщо вважати їх змістом сама битва. Індексами (або индексальными знаками) називаються знаки, чиї форма і зміст суміжна в просторі або в часі. Сліди на піску, дозволяючі припустити про те, що раніше в цьому місці хтось пройшов, дим, що припускає наявність вогню, симптоми хвороби, що припускають саму хворобу, – все це индексальные знаки. Мабуть, точніше б говорити не про суміжність форми і змісту, як це прийнято традиційно, а про наявність між ними певних причинно-наслідкових зв'язків. Нарешті, символами (або символічними знаками) називаються знаки, для яких зв'язок між формою і змістом встановлюється довільно, за угодою, що стосується саме даного знака. Для іконічних і индексальных знаків форма дозволяє здогадатися про зміст знака навіть не знайомому з ним адресату. Що ж до символічних знаків, то їх форма сама по собі, тобто зовні спеціального договору, не дає ніякого уявлення про зміст. Ф. де Соссюр говорив в цьому випадку про невмотивованість вибору означає або відсутність природного зв'язку між означаемым і що означає. Наприклад, знак складання «+» ніяк не пов'язаний з самою цією арифметичною операцією: ні схожістю, ні суміжністю, ні причинно-наслідковими зв'язками. Їх зв'язок довільний в тому значенні, що визначається особливою угодою, або конвенцією, що обумовлює використовування відповідного значка для передачі даного значення.

Серед мовних знаків переважна більшість відноситься до символів. Це і дозволило Ф. де Соссюру говорити про довільність мовного знака. Між тими, що означають російської, англійської і німецької мов стіл, table і Tisch мало загального, хоча всі вони позначають одне і те ж: 'стол'. Довільність означає, проте, не свободу вибору форми знака взагалі, оскільки в рамках однієї знакової системи цей вибір обмежений: наприклад, по-англійськи відповідне значення виражається словом table і ніяким іншим. Довільний сам зв'язок між означаемым і що означає, встановлювана і визначувана мовною конвенцією, а не якимись природними причинами.

Втім, в мовах є і слова, що означають яких схожі на означаемые (тобто іконічні знаки). Такі звуконаслідування, або идеофоны: і-го-го, няв-няв, бр-р-р, апчхи і ін. Іконічним знаком може бути не тільки слово. Так, по зауваженню Р.О. Якобсона, іконічним є порядок слів у фразі Прийшов, побачив, переміг, оскільки лінійний порядок слів повторює послідовність відповідних дій.

До индексальным мовних знаків традиційно відносять особисті і вказівні займенники і деякі інші займенникові слова (я, ти, це, тут, зараз і ін.). Робиться це по аналогії з жестами, хоча навряд чи тут доречно говорити про суміжність або причинно-наслідкові зв'язки.

Відповідно до способу сприйняття означає знаки діляться на зорові, слухові, дотикові, нюхові і смакові. В людській комунікації використовуються в основному перші три типи. Так, мовні знаки відносяться до першого або до другого типу (письмова і усна форми). До зорових знаків відносяться також сигнали світлофора, регулювальника, дорожні знаки, міміка, жести, пози і т.д. Серед слухових знаків можна відзначити гудки і сирени, дзвінки (телефонні, шкільні і ін.), постріл стартового пістолета і т.п. До розряду дотикових знаків належать, наприклад, жести-торкання: поплескування, потиску, погладжування і ін. Для сліпих і глухих людей цей вид знаків стає основним. В комунікації багатьох видів тварин особливу роль грають нюхові знаки. Наприклад, ведмеді і інші дикі тварини позначають житло клаптями шерсті, що зберігає запах, щоб відлякати чужака і показати, що дана територія вже зайнята.

По тривалості існування означає знаки діляться на моментальні і тривалі (стабільні). До моментальних, тобто зникаючим відразу після використовування, відносяться, наприклад, звучні слова, тоді як написані слова є тривалими знаками. Серед класифікацій, задаючих типологію змісту знаків, головним слід рахувати розбиття знаків на слова і пропозиції, особливо важливе для природної мови. Відповідно до будови розрізняються прості (елементарні) і складні (неелементарні) знаки.

Як правило, в комунікації використовуються не окремі знаки, а їх об'єднання, які називаються знаковими системами. Об'єднання знаків в систему грунтується на декількох критеріях: спільності функцій, схожості форм і подібності структур. Знакова система складається з набору елементарних знаків, відносин між ними, правил їх комбінування, а також правил функціонування. Так, природну мову з деяким огрубленням можна розглядати як набір слів, що знаходяться в певних відносинах між собою (словник і граматика), правила комбінування слів (синтаксис), а також правила функціонування (наприклад, різні прагматичні і комунікативні постулати).

До знакових систем відносяться природні мови, мови програмування, грошова система, мова жестів і т.д. При комунікації знакові системи можуть взаємодіяти. В процесі мовного спілкування звичайно використовується не тільки мова, але і жести, і міміка, причому знаки різних знакових систем певним чином корелюють між собою.

Відносини, які існують між знаками в знаковій системі, називаються парадигматическими. Серед найважливіших парадигматических відносин – синонімія, омонімія і ін. Разом з парадигматическими відносинами між знаками існує і інший тип відносин – синтагматические. Синтагматічеськімі називаються відносини між знаками, виникаючі в процесі їх комбінування. Саме синтагматические відносини забезпечують існування тексту – результату дії знакової системи в процесі комунікації.

2. Закономірності і особливості функціонування знакової інформації ?????????????? ? ??????????? ?????????????? ???????? ?????????? ? ?????????? ?????? ??????? ????????? ? ??????? ????????????? ?????????.???????? ??????????????????? ??????? ??????? ? ??????????:??-?????, ??? ? ??????? ??? ??????? ??????? ? ????????? ???????? ??????????;??-?????, ???????? ???????? ???????? ????????'???? ??? ??'???????? (??????? ???????? ??????????) ? ???'???????? (????????? ???????? ??????????) ?????????;??-?????, ??? ?????????????? ????? ??? ???????? ????? ?? ??????????? ??? ? ??????? ???????? ?????? ??????????? ??????????, ? ???? ???????????????? ??????? ??????????.? ?????????? ???????????? ? ?????????????????? ??????????? ???? ???????? ??????? ???????? ??????????????????? ??????? ?? ??????? ??????????: ? ???????? ???????? ???????, ????? ????????? ?????? ????????? ?????? ?????????? ?? ??????? ????? ????????? ? ??????? ???????? ? ???????????, ?? ? ?????????? ??????????? ??? ???????????????? ?????? ? ?????????? ??????; ? ???????????? ????? ?????? ? ?????????????-???????????? ?????????? ??? ??????? ? ?????????, ????????? ??????????? ????????? ??????, ? ????? ?????? ???????? ??? ????????, ?? ????????????, ?? ????? ? ?????; ? ????????? ???????? ???????? ? ???????? ? ??????????; ? ?????????? ???????? ???????, ????????? ? ?????????? ??????; ? ????????? ?????? ???????? ?????????? ? ???????? ?? ??????? ? ?????????.????????? ??????? ???????? ?????????? ???????? ??? ?????? ? ?????????? ???????????, ??? ??????? ???? ? ??? ??????????. ???????? ? ??? ??????? ???????? ????? ?????: ???? (3) ?? ????????? ??????? ???????? ??? ?????, ??????? ??????? (??) ?? ????????? ?????? ?????????? ????????? ? ????? ?????????? ??? ??????? ?????????, ?? ????????????, ??????? ?????? (??) ?? ?????????? ????????? ???????? ??????, ?? ???????????????? ??? ????????? ???????? ???????????.????????????? ?????? ????????? ??? ???????? ? ????????? ?? ???????????? ?????, ??? ???? ???? ????????? ??????. ̳? ?????? ? ?? ???????????? ?? ????????? ? ?????????????-????????????? ??????????, ????? ??? ???? ??????? ????????? ??? ?????????????? ?? ????? ??????????, ????????, ???????????? ? ?????????? ??????????.??? ??????? ?????????? ?????? ? ?????????? ??? ?????????? ???????? ? ????????? ???????? ???????? ? ???????? ??????? ?????? ? ??????????. ???? ??????????? ? ?????????? ?????? ?????? ????? ??????? ????????, ??? ?????? ??? ????? ???????? ? ?????? ????????. ? ???????? ???????? ? ???????????? ??????? ??????????? ?????????? ????? ?????????? ????????: ??? ??'???????? ?????????? (??????? ?? ??????? ??????????????) ?? ?? ?????????? ? ????????? ?????????????? (?????? ????? ???????? ? ???? ?? ????? ????????) ? ??? ????? ????? ???????? ???? ?? ????????? (?? ????????, ?? ????????????). ???? ? ???????? ???????? ????????????? ?????????? ??????? ??????????? ? ????????, ??? ???????? ? ??????? ??????? ?????? ??? ??????? ???????? ???????, ??? ??????? ???????? ??? ????? ?? ????????, ??? ????????? ???????? ? ?? ???????????. ? ???????? ???????? ????????? ?????????????? ??????? ??????????, ??? ????????? ? ?????????? ??????. ֳ ??????? ?????????? ???????????? ????? ??????? ???????, ??? ????? ? ?? ????????? ? ?????????? ??????.????? ? ????????? ?????????? ? ???????? ????????? ??????????. ? ?? ????????? ???????????? ???????? ?????????????, ???????????? ? ????????????? ???????????? ? ???????? ????????? ? ????. ?????? ?????, ?? ??????-????????, ??? ? ??????????-????????, ?????? ??????? ?? ????????? ??????? ???????? ??????, ??? ???????????? ??'???? ??????????? ???????? ? ??????????. ??????? ??? ????????? ????????? ??? ???????? ???????? ? ?? ?????? ???????? ???????????? ??'????????? ???????, ??? ? ???????? ??????????? ?????????????? ??????????, ??????? ? ??????? ????? ????????? ???? ??? ???????? ??????? ???? ??? ????? ??????.????????? ?? ?????????????? (??????? ???????) ? ?????? ? ????????????? ??? ???????? ???????????? ??????????. ???? ? ??????? ? ????????? ???????? ??'???????? ??????????, ??? ????? ? ??? ????????? ????????? ???????? ???????????????? ??'???? ????? ? ????????, ?? ????????????, ? ????????? ?????????? ????????? ?????. ???? ????? ??'???? ??????? ? ????, ?? ????? ? ??????? ? ???????? ???????? ?????? ??????? ?????????, ?? ????????????. ????? ? ????????? ??????? ??????????? ? ???????????? ????????? ??????????, ???????????? ? ?????? ???????????.???????? ????? ? ?????????? ???????㳿 ????????????? ????? ??? ??, ?? ???? ??? ?? ?????? ???????????? ???????, ??????????? ?? ???? ??'???? ? ??'?????, ?? ????????????, ??? ? ????????????, ???????????? ???????, ??? ???'????? ? 䳺? ????? ?? ???'???. ???????????? ??????? ?????? ?????? ??????????? ?????? ????????? ???????? ? ???????? ??????? ? ????????? ??????????. ??? ????? ????? ?????? ?????? ???? ? ?????????? ??????: ? ?????? ????, ???? ?????? ?????? ? ?????????? ?????????????? ??'????, ? ??????? ????, ????????????? ????????, ???????? ?????????? ???'????. ?? ?????????? ?? ? ???, ?? ???? ?????? ?????????? ?? ???????????, ? ???? ?? ??????? ?????? ???????? ???????. 3. Функції знаків ?? ?????? ???????????? ???????????? ????? ? ?????????? ????? ????????? ????? ??????? ?????? ? ???????? ?????? ? ?????????? ??????:? ????????? ? ?? ??????? ?? ??????????: ???? ???????? ? ???? ???????;? ??????-??????? ? ?? ????? ??? ?????????? ? ??????????? ????????? ??? ??????? ??????????? ????? ? ?????????? (?????-??????, ?????- ???????, ???????? ?????);? ?????????? ? ??? ???? ? ?????????????? ????????? ? ????, ?? ???????????? (?????? ?????);? ???????????? ? ??'??????? ? ?????????? ?????????? ? ????? ??? ?? ?? ??????? ???????????? ? ????????? ???????? ? ???????????????? ???????? ??????, ?? ???????????????? (???????? ?????);? ???????????? ? ??????????? ? ?????????? ??????? ??????? ? ????????? ???????? ??????????;? ????????????? ? ?? ????? ??????????? ?????? ???????????.??????????? ????????? ?????????? ? ?????????? ???????-?????????? ?????? ??????????, ? ????? ??????????? ???????, ?? ???????????? ????????'???? ?????? ? ?????????? ?????????.?????? ?????????? ???? ?????? ??? ??? ???????: ? ????????? ????????????? ?????? (?????????? ??????????? ???? ? ??????????, ??? ???????????? ????????? ???????????? ??????? ??????); ? ?????????? ?? ?????? ????????????? ?????? ???????????? ???? ? ????????, ????????????????? ??? ?????? ???? ??????????; ? ??????????? ????????????? ??????? ?????? ??????? ???????????? ??????????-??????? ?????????? ??? ??????? ????, ??? ????????? ??? ?????????? ????????'????? ??'?????, ?? ????????????.????????? ???? ????????????? ? ???? ????????: ?? ???????? ????? ?? ????????? ???????? ???????? (???????? ?????????), ?? ????????????, ? ?? ???????????? ? ????????? ? ??'???? ????????????? ?????? ? ????????, ?????????? ??? ????????? ????????? ?????? ? ??????????, ? ????????????? ?? ? ????? ???, ??? ???? ?????? ?????????? ??????? ???????????? ??????? ??????????, ?? ?? ???????? ??????? ?????? (????????? ?????????).????? ?????, ??? ?????????? ???????-?????????? ?????? ?????????? ??????????? ???????????? ??????? ??????? ???????, ?????????? ? ??????????? ???????????, ??? ??'????????? ??? ????????? ?????? ??????????? ????? ? ????????? ? ????? ??????? ????? ???????: ??????????? ? ?????????.

4. Семиотическая модель споживання на прикладі моделі Джудіт

Уїльямсон

Професор Мідлсекського університету Джудіт Уїльямсон вважає, що реклама виконує функцію, яку виконують також мистецтво і релігія. Це створіння структур значень. В числі іншого вона пояснює це тим, що недостатньо брати до уваги характеристики рекламованих об'єктів, а то, що ці значення значать для нас. "Реклама швидше задає структуру, яка може трансформувати мову об'єктів в мову людей, і навпаки". Відбувається з'єднання типів об'єктів і типів споживачів: діаманти потрактують не в аспекті символізму кам'яної скелі, а в людському вимірюванні, наприклад, вічної любові. В результаті створюється необхідний знаковий продукт.

Дж. Бігнел говорить, що реклама виступає в ідеологічній площині трактування себе і миру. Як своє підтвердження даного спостереження він приводить той факт, що сучасна реклама не направлена на пряму покупку товару. "Метою реклами є включення нас в її структуру значень, спонукати нас до участі в декодуванні її лінгвістичних і візуальних знаків і отримати задоволення від цієї діяльності декодування".

Шлях декодування лежить в:

1) ідентифікації знаків в рекламі

2) визначенні соціальних міфів, зв'язаних за допомогою коннотации з даними знаками

3) переходу від міфічних значень до рекламованого продукту. Потім слідує

4) пошук відповідності міфічного значення і розуміння нашого миру за межами реклами.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--