Реферат: Новейшие достижения в информатике

Свобода выбора учебного заведения.

Огромную роль в создании перспективной СДО играют последние достижения информатики, новейшие информационные и телекоммуникационные технологии. В качестве главных направлений перехода к образовательной парадигме XXI в. можно рассматривать следующие:

-	доступность за счет использования телекоммуникационных технологий, глобальных и локальных сетей ;
-	методы инновационного образования на основе использования перспективных информационных технологий;
-	Формирование систем образования как непрерывного образования на протяжении всей жизни;
-	реализация концепции опережающего образования, ориентированного на существование человека в информационном обществе.

СДО в ее современном понимании, по сути, должна осуществлять глобальную информатизацию образования во всех его проявлениях. Должна являться ключевым условием подготовки будущих специалистов, способных ориентироваться и действовать в окружающем мире, формировать в себе новое восприятие жизни, охватывать ее проблемные ситуации и находить рациональные способы ориентации в них. Информатизация образования – процесс, в котором политические, социально-экономические, технологические и правовые механизмы тесно связаны на основе применения компьютеров, информационных технологий и средств связи.
Критерием социального прогресса информатизации образования служит мера доступности и автономии обучения, которую должно предоставлять дистанционное образование каждому индивиду для его творческой самореализации.
Наибольшее распространение в последнее время получило использование в СДО глобальной сети Интернет – одного из самых значительных демократических достижений конца нынешнего века. Как ничто иное, она сумела интегрировать компьютер и глобальные коммуникации, стала уникальным механизмом распространения информации, объединила людей независимо от географического положения. Сеть Интернет стала последним достижением, осуществившим переход к информационному обществу. Первым шагом в этом направлении стала электронная почта (E-mail) – наиболее эксплуатируемая сейчас услуга Интернет, которая позволяет составлять текстовые сообщения на компьютере и отправлять их по сети другим пользователям.
Но уже с середины 1993 г. с помощью специального программного обеспечения и средств соединения документов пользователи посредством мыши стали “путешествовать” по сети и черпать информацию благодаря созданию всемирной “паутины” WWW (Word-Wide-Web), которая открыла новую страницу Интернет.
Интернет, WWW, электронная почта и многое другое становятся атрибутом общества. Информационный прорыв Интернет оказал фундаментальное воздействие на все сферы человеческой жизни, и прежде всего образование. Благодаря взрывному росту Интернет, университеты во многих странах мира ускорили свои планы стать полностью подключенными к сетям. Многие вузы, включая российские, выставили на всеобщее обозрение собственные архивные и рекламные данные. Преподаватели помещают свои программы, конспекты лекций, тесты и другие материалы на Интернет. Стало вполне обычным обеспечивать студентов, профессорско-преподавательский состав, сотрудников собственным электронным адресом и входом в сеть. Студенты из пассивных пользователей Интернет превращаются в писателей, издателей, репортеров и т.д., раскрывая творческие, индивидуальные качества и навыки самовыражения.
Не меньшее значение в СДО имеет использование универсальных информационных технологий и средств информатики: текстовых и графических редакторов, электронных таблиц, средств управления базами данных, гипертекстов, мультимедиа-технологий, экспертных систем, ГИС-технологий.
Рамки данной статьи не позволяют раскрыть все возможности новейших информационных технологий, каждая из которых найдет свое место в глобальной системе дистанционного образования. Хотелось бы остановиться на тех, которые пока не нашли широкого распространения в образовательном пространстве, но представляются весьма перспективными.
Это прежде всего мультимедиа-технологии. Учебные материалы можно классифицировать по уровням. В этом случае выделяются три уровня . Учебные материалы первого уровня представляют собой обычный текст, изредка прерываемый вопросами, т.е. бумажные страницы учебника заменены страницами монитора.
Учебные материалы второго уровня – это информация, представленная в человеко -ориентированной форме: аудио- и видеоинформация, двухмерная графика, возможность активно вмешиваться в процесс обучения (осуществлять самоконтроль, получать более детальное разъяснение по сложным разделам).
Учебные материалы третьего уровня используют мультимедиа-технологии, т.е. одновременное использование различных средств представления информации. Здесь имеются в виду трехмерная компьютерная графика, звуковой и видеоряд, динамика изображений и, наконец, интерфейсы виртуальной реальности, позволяющей достичь в обучающих программах предельной наглядности. Использование мультимедиа в образовании выявило главное преимущество этой системы – наличие точек разветвления, т.е. переход из одного места учебника в другое (гипертекст). Очень эффективным является также сочетание аудиокомментариев с видеоинформацией, так как появляется возможность разъяснять самые сложные процессы шаг за шагом, в развитии.
Нельзя сбрасывать со счетов занимательность образования, организацию деловых игр, что резко повышает интерес и внимание к учебному материалу. Учебные материалы СДО, построенные на мультимедиа, должны стать весьма распространенным явлением в будущем веке. Сюда следует добавить и голосовые синтезаторы, всевозможные адаптеры, CD-ROM и пр.
Мощным ускорителем интеграционных процессов в образовании может стать сочетание возможностей, открываемых новейшими геоинформационными (ГИС) технологиями, которые являются наиболее динамично развивающимися технологиями в настоящее время. Выход ГИС-технологий из традиционных рамок и интеграция в них целого комплекса задач (экспертные системы, графические интерфейсы к традиционным базам данных и др.), наглядность картографического представления пространственно распределенных данных и многое другое делают их универсальным средством в едином образовательном пространстве.
Использование в будущем в СДО ГИС-технологий обеспечит реализацию прав человека на образование, формирование общемирового образовательного пространства, решение управленческих задач на качественно новом уровне, совершенствование международного сотрудничества, построение научно обоснованных прогнозов, принятие решений и выбор приоритетов.
В заключение хотелось бы остановиться на роли информатики в развитии опережающего образования. Сама информатика в данном случае выступает как дисциплина в СДО. Информатика оказывает столь сильное воздействие на экономическую, социальную, научно-техническую и культурную сферы жизни современного общества, что повлечет за собой радикальные изменения не только в сфере производства и деловой активности людей, но и во всей социальной сфере.
В этих условиях исключительно важно своевременно разработать и внедрить в СДО новые принципы изучения информатики как фундаментальной естественно - научной дисциплины. Понимание задач информатики, а также ее авангардной роли в системе образования, безусловно, должно найти адекватное отражение в программах, методиках и учебных планах перспективной системы высшего образования, а также в системе переподготовки специалистов с высшим образованием, и в первую очередь педагогов. Нет никакого сомнения, что в перспективной системе ДО должны доминировать информационные компоненты. Ведь жить и работать выпускникам этой системы придется уже в информационном обществе, где приоритетную роль будут играть фундаментальные знания об информационных процессах в природе и обществе, а также новые информационные технологии.
Таким образом, на наш взгляд, в перспективе глобальная система ДО должна представлять собой единый комплекс образовательных услуг, который включает: глобальную сеть Интернет, WWW–серверы, другие атрибуты сетей; электронную библиотеку учебных курсов, снабженную экспертной системой, позволяющей автоматически формировать учебные курсы в зависимости от индивидуальных запросов обучаемого; корпорационную систему управления учебным процессом во всех его проявлениях, включая финансовые оборотные средства, а также его обязательный атрибут – учебный курс фундаментальной информатики как естественно - научной дисциплины.

Новые устройства и программы

Новый вид компьютера: как известно, со времен появления компьютера человечество стремится уменьшить его размеры, на данный момент пиком этого является Palmtop (электронный секретарь) – пик миниатюрности, переходной этап от компьютера к обычной записной книжке. Эти крохи, спокойно помещающиеся на ладони, способны выполнять довольно ограниченный круг задач: на них можно набрать текст, составить простенькую электронную таблицу, подготовить и отправить электронную почту… Однако они довольно нетребовательны по части дополнительных

устройств и модернизация им в большинстве случаев не нужна.

На данный момент стали появляться мониторы 21” и больше

Операционные системы: в настоящее время лидерство занимают Windows 98, Windows Millenium, Windows NT и Unix, а также Windows CE для palmtop.

Королем офисов является Microsoft Office 97/2000

Лучшими программами переводчиками являются Система Сократ и ПРОМТ.

Наиболее популярными бухгалтерскими программами являются Microsoft Excel и 1C:Бухгалтерия

Лучшим антивирусом является AVP (AntiViral Toolkit Pro) Евгения Касперского, в его базе находится около 49000 вирусов.

Комплектующие для персонального каждый месяц разрабатываются новые и модернизируются старые, на данный момент как мне кажется основными параметрами является следующее:

Оперативная память – 128 Мегабайт DIMM (но начали создавать и более быструю SDRAM)

Жесткий диск – 20 Гигабайт

Cd-rom – dvd-rom – 50 скоростные

Видео карта – 32 Мегабайта

Материнская плата должна иметь разъём USB

Компьютерные новости

Англичане приступают к созданию нового интернета. Правительственной программой по развитию электроники и коммуникаций в Великобритании предусмотрено финансирование весьма амбициозного проекта по изобретению улучшенной версии глобальной компьютерной Сети. Примерно так же 10 лет назад в одной из европейских лабораторий родился современный интернет

Интернет выдержал испытание на прочность. Трагедия в США показала, что интернет не только занял свое место среди СМИ наряду с телевидением, радио и газетами, но и выдержала испытание на прочность. Несмотря на огромный наплыв посетителей, устремившихся на сайты известных агентств и американских спецслужб, опорная сеть справилась с нагрузкой, несмотря на замедление трафика.

Новый вирус Nimda страшнее, чем Code Red. Последствия быстро распространяющегося в последние сутки вируса Nimda могут быть хуже, чем результаты появления в Сети вируса Code Red, заявил министр юстиции США Джон Эшкрофт (John Ashcroft). Этот "червь" распространяется как через электронную почту, так и через интернет, заражая веб-страницы и компьютеры пользователей, посещающих сайты, хостящиеся на зараженных серверах

Ущерб от вирусов в этом году почти достиг $12 млрд. Общий ущерб от действия компьютерных вирусов в этом году уже почти достиг $12 млрд. и по данным на 22 сентября составил $11,8 млрд. Пока что это меньше, чем в 2000 году, когда ущерб от вирусов достиг $17,1 млрд., и чем в 1999 году ($12,1 млрд). Такие данные приводит в своем отчете исследовательская компания Computer