Реферат: Нравственное воспитание в труде
I. Введение.
II. 1. Цель и задачи нравственного воспитания в труде.
2. Сущность, функции труда и трудового воспитания.
3. Формы и методы нравственного воспитания в труде.
4. Содержание нравственного содержания в труде.
5. Нравственное воспитание в труде во внешкольной,
внеклассной деятельности.
6. Формирование нравственных форм личности в процессе
общественно полезного труда в условиях семьи.
III. Заключение.
IV. Библиография.
I . Введение.
На современном этапе развития педагогической науки возросло внимание к проблематике нравственного воспитания старшеклассников в труде как важнейшему средству формирования научного мировоззрения личности.
Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе реализуется в условиях экономического и политического реформирования, в силу которого существенно изменилась социокультурная жизнь подрастающего поколения. Поэтому тема "Нравственное воспитание старшеклассников в труде" актуальна в условиях рыночных отношений. Очень важно развивать у молодых людей духовную потребность в труде, умение преодолевать трудности, чувство ответственности, долга, заинтересованности в их будущем.
В данной работе объект исследования : система трудового воспитания
общеобразовательной школы.
Предмет исследования : процесс воспитания нравственной личности
в общественно-полезном труде.
Целью исследования является: проанализировать состояние нравственного воспитания в труде в старших классах общеобразовательной школы, в группах Пятигорского торгово-экономического техникума. Выявит основные направления нравственного воспитания учащихся к общественно полезному труду.
Для достижения цели поставлены задачи исследования :
1. Определить цели и задачи нравственного формирования
личности в труде.
2. Определить формы и методы нравственного формирования
личности в труде.
3. Охарактеризовать содержание нравственных
черт старшеклассников.
4. Выявить нравственные черты в труде, формирующиеся
в процессе внешкольной, внеклассной работы.
В процессе решения указанных задач использованы следующие
методы исследования :
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--