Реферат: Обгрунтування теми дослідження на здобуття ступеня кандидата педагогічних науки

Обгрунтування теми дослідження на здобуття ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 – Теорія та методика навчання: германські мови

Навчання студентів-філологів
проведення уроків домашнього читання
в старших класах шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов
(на матеріалі англійської мови)

Аспірант

Якушечкіна Юлія Валентинівна

Науковий керівник

канд. пед. наук,

доцент
О.Б. Бігич

Київ – 1999

План:

Вступ

Розділ І. Теоретичні передумови професійної підготовки студентів-філологів до майбутньої діяльності вчителя іноземної мови

1.1. Основні структурні елементи професійно- методичної діяльності вчителя іноземної мови

1.2. Особливості навчання читання іноземною мовою на старшому ступені шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов

1.3. Психологічна характеристика студентів-майбутніх учителів іноземної мови у світлі особистісно-діяльнісного підходу

Розділ 2. Методика формування у студентів професійно-методичних

умінь проведення уроків домашнього читання в старших класах школи з поглибленим вивченням англійської мови

2.1. Етапи підготовки вчителя до проведення уроків домашнього читання та зміст кожного етапу

2.2. Технологія формування у студентів професійно-методичної компетенції проведення уроків домашнього читання англіською мовою на старшому ступені школи з поглибленим вивченням англіської мови

2.3. Перелік професійно-методичних умінь учителя іноземної мови в проведенні уроків домашнього читання в старших класах шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови

Розділ 3. Експериментальна перевірка ефективності розробленої технології навчання студентів до проведення уроків домашнього читання на старшому ступені школи з поглибеним вивченням англійської мови

3.1. Організація та проведння експериментального навчання

3.2. Результати експериментального навчання та їх інтерпретація

3.3. Методичні рекомендації щодо проведення уроків домашнього читання в старших класах школи з поглибленим вивченням англійської мови

Висновки

Список використаних джерел

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--