Реферат: Образование и карьера

Константин Иванович Шумриков – директор Перевозского государственного гуманитарно-технологического колледжа молодым специалистом приехал в Ичалковскую среднюю школу Перевозского района после окончания Горьковского педагогического института. Так началась его трудовая деятельность. Затем он работает учителем физики в Перевозской средней школе. В 1978 году в районе возникла необходимость в учебном заведении по подготовке кадров для села, его руководителем был назначен Константин Иванович. С тех пор, вот уже 28 лет, он бессменный директор ПТУ, СПТУ, агролицея, колледжа. Менялись названия учебного заведения, не останавливался на достигнутом и его директор. В 1998 году ему присуждена ученая степень кандидата экономических наук. Он имеет множество наград и званий: заслуженный учитель РФ, ветеран труда, почетный гражданин г.Перевоз. Константин Иванович проходил стажировку, изучая систему образования, за рубежом. Он побывал в Финляндии, Канаде, Швеции, Египте. Недавно стал победителем областного конкурса «Менеджер – 2005» и лауреатом Российского. Он всегда деятелен, инициативен, полон энергии и сил.

Виктор Александрович Грязнов вырос в селе Дубское Перевозского района. Увлечение спортом предопределило его дальнейшую судьбу. После окончания техникума и последующей службы в армии он поступил на работу в строительный техникум им. И.И.Чугунова руководителем физвоспитания. Одновременно он учился на заочном отделении Ленинградского института физкультуры. Организаторские способности Виктора Александровича не остались незамеченными. Ему предлагали пост третьего секретаря райкома по идеологии, на что он решительно не дал своего согласия. «Надо сначала самому поработать руководителем на хозяйственной работе, прежде чем что-то подсказывать и учить других», - решил он.

В мае 1985 года Виктор Александрович возглавил Перевозское дорожное ремонтно-строительное подразделение. В процессе работы начальником ДРСП он явно ощущал недостаток юридических знаний. Поэтому, долго не раздумывая, он поступает на заочное отделение в Нижегородский государственный университет на юридический факультет и успешно заканчивает его в 1995 году. В.А.Грязнову неоднократно предлагали перейти на работу в «Нижегородавтодор», но он остается верен Перевозу. В.А.Грязнов бессменный депутат Земского собрания. К нему идут люди со своими проблемами, заботами и обидами. Виктор Александрович член ЦК профсоюзов работников автомобильного транспорта и дорожного хозяйства. Совсем недавно он награжден медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени. После ухода на пенсию В.А.Грязнов создает свое крестьянско-фермерское хозяйство. Грандиозных успехов в этом новом для него деле пока нет, но он уверен, что все впереди.

Вера Александровна Коробова возглавляет в настоящее время Перевозскую налоговую инспекцию МРИ МНС России №11. А начинала она свою карьеру с простого экономиста в Сельхозуправлении Перевозского района. После окончания Перевозской средней школы Вера поступила на экономическое отделение в Перевозский строительный техникум. Потом замужество, маленькие дети, но она не оставила мысль о высшем образовании и поступила на заочное отделение экономического факультета в Горьковский сельскохозяйственный институт. Успешно его закончив, Вера Александровна переходит на работу в райфинотдел Перевозской администрации. Когда же у нас в районе открыли отделение МРИ МН России №, ей предложили его возглавить, и она дала согласие. С тех пор Вера Александровна руководит налоговой инспекцией, которая контролирует три района: Перевозский, Бутурлинский и Вадский. В.А.Коробова – советник налоговой службы РФ второго ранга ИМНС России. Она очень целеустремленный человек и ей предстоит достигнуть еще много, ведь до пенсии ей еще далеко.

Служба занятости Перевозского района информирует

Федеральная государственная служба занятости населения по Нижегородской области реорганизована недавно в управление государственной службы занятости населения Нижегородской области. Для того чтобы проанализировать рынок труда в нашем районе, я обратилась за разъяснениями к директору ГУ ЦЗН Перевозского района Н.К.Паниной. Я задала ей несколько вопросов.

Как реорганизация отразилась на работе ЦЗ Перевозского района?

Коренных изменений у нас не произошло. Изменился график работы сотрудников, и то это связано с внедрением административного регламента по предоставлению государственной услуги содействия гражданам в поисках новой работы, а работодателям в подборе необходимых работников.

Надежда Константиновна, сколько жителей района в прошлом году воспользовались услугами центра?

В прошлом году за помощью к нам обратились 528 человек ( на 248 меньше, чем в предыдущем году), в том числе 270 женщин, 217 юношей и девушек в возрасте с 16 до 20 лет, 188 подростков.

Сколько человек было трудоустроено?

Всего было трудоустроено 455 человек, из них 182 участвовали в общественных работах, 18 граждан, обратившихся за помощью, прошли профессиональное обучение. Кроме того, работодателям и учащимся учебных заведений работниками ЦЗН было оказано 928 профориентационных услуг.

Назовите, пожалуйста, профессии, пользующиеся наибольшим спросом у нас в районе?

В районе не хватает стоматологов, ветеринарных врачей, механизаторов, продавцов, токарей, столяров, швей, электриков и других рабочих профессий высокой квалификации.

Заключение

В своей работе я рассмотрела влияние образования на карьеру, а также важность правильного выбора профессии в жизни выпускника школы. В процессе работы над рефератом я глубже изучила теоретический и фактический материал по заданной теме. Так как целью моего реферата явилось стремление доказать, что карьера и уровень образования тесно связаны между собой и, что выбор профессии должен быть не случайным, а осознанным и важным шагом в жизни человека, то я постаралась не просто обобщить теоретический материал по данной теме, но и провести свои исследования в этой области.

Задачи, которые я ставила перед собой во время работы над рефератом, были следующие: сформировать системное представление о профессии, карьере и образовании, как едином целом и уяснить круг проблем, которые возникают при выборе профессии. Я считаю, что я их достигла, т.к. в данный момент имею полное представление о связи профессии, карьеры и образования. Что касается выбора профессии, то я проверила у себя наличие преобладающих видов интеллекта и поняла над, чем мне предстоит работать в дальнейшем. У меня впереди еще один год учебы в школе. Свои сомнения по поводу выбора профессии я постараюсь развеять окончательно и идти к своей цели построения дальнейшей карьеры целеустремленно. Одно я знаю точно, я буду поступать в высшее учебное заведение, т.к. высшее образование определяет дальнейшее трудоустройство, а значит и карьеру.

Литература

1. Автономов В.С. Введение в экономику. М., Вита- пресс, 2004.

2. Антонова Л. С. Методическое пособие по курсу «Основы выбора профессии: В помощь работникам образовательных