Реферат: Организация домашних заданий по математике у младших школьников

В городе 156 школ, а детских садов на 30 меньше. Сколько детских садов в городе?

Единицы массы

Какие гири надо взять, чтобы получить 7 г? 80? 300г? 745? 900?

Задача

Какова длина одной стороны песочницы квадратной формы, если ее периметр равен 800 см?

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Задавание домашней работы для учителя важно для того, чтобы учащиеся, выполняя домашнее задание, учились самостоятельно овладевать знаниями, и при этом закрепляли пройденную тему, также воспитание в них трудолюбия.

Для учащихся начальных классов особенно важно, чтобы учителя умели правильно задавать объем домашних заданий, с учетом того чтобы они были интересными для них, и не создавали трудностей при выполнении. Так как было констатировано то, что во многих семьях домашние задания вместо учащихся выполняли родители. И этим они не помогали своим детям, а наоборот вредили тем, что они становились ленивыми неорганизованными и не способными к самостоятельному выполнению математических упражнений.

Самым распространенным и самым эффективным видом домашних заданий по математике является групповые домашние задания, целью которых является воспитание в детях чувства ответственности и коллективизма.

И в заключении можно сказать, что самым главным при задавании домашних заданий является содержание заданий, нормы времени на их выполнение.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах.М., 1999.

2. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. учеб. пособие. – М., 2002.

3. Моро М.И. Карточки с математическими заданиями 4 кл. - М.: Просвещение, 1993.

4. Стойлова Л.Т. Математика: учебник для студентов высших учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 424 с.

5. Якуба. Из опыта преподавания математики в 4-5 классах. М., 2002.