Реферат: Основные аспекты обучения иностранному языку на начальном этапе

Нуридинова Сожида Шамилевна

Специальность 050303 −

Иностранный язык

Курс IV, группв 343

Научный руководитель −

Колесникова Н.В., преподаватель

I квалификационной категории

Бугульма, 2006

Содержание

Введение. 3

Глава I. Характеристика начального этапа обучения иностранного языка. 5

§1.1. Влияние психологических и возрастных особенностей младших школьников на овладение иностранного языка. 5

§1.2. Система обучения иностранного языка на начальном этапе в разные периоды 8

Глава II. Современные методы и приёмы обучения аспектам иностранного языка на начальном этапе. 12

§ 2.1. Обучение фонетике. 12

§ 2.2. Обучение лексике. 15

§ 2.3. Обучение грамматике. 19

Заключение. 21

Список литературы.. 23

Приложения. 25

Введение

В настоящее время обучение иностранному языку детей с шести-семи лет стало вновь предметом заинтересованного разговора педагогов, филологов и родителей. Общество не удовлетворено уровнем языковой подготовки учеников средней школы и один из путей смещения данного уровня − сдвиг точки отсчета начала процесса обучения иностранному языку на дошкольное образование или 1 класс средней школы, которые традиционно считаются наиболее благоприятными периодами для овладения вторым языком.

В настоящее время в Российской Федерации обучение иностранному языку в начальной школе приобрело поистине массовый характер.

Актуальность исследований в данной области состоит в том, чтобы помочь ребенку как можно раньше преодолеть языковой барьер и привить ему любовь к иностранному языку. Уже давно доказано, что чем позже ребенок начинает изучать иностранный язык, тем сложнее проходит процесс обучения, следовательно, необходимо рассматривать этот аргумент в ракурсе индивидуальных способностей каждого ребенка. Целью данной работы является разработка методики преподавания английского языка с 1 класса средней школы, способствующей преодолению освещаемых в данной курсовой работе трудностей на пути изучения английского языка.

В процессе работы по данной теме были поставлены следующие задачи:

1. изучение и анализ литературы по данной проблеме;

2. выявление особенностей учащихся начального этапа обучения иностранному языку;

3. изучение и отбор наиболее эффективных методов и приемов обучения лексике, фонетике, грамматике на начальном этапе.

Объектом данной работы является процесс обучения иностранного языка младших школьников.

Предметом исследования являются методы и приемы обучения фонетике, лексике, грамматике иностранного языка на начальном этапе обучения.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--