Реферат: Отчет о педагогической практике в средней общеобразовательной школе

· Учебные пособия:

1. Оценка качества подготовки выпускников основной шк. по технологии / Авт. – сост. В.М. Казакевич, А.В. Марченко. – М.: Дрофа, 2000. – 256 с.

2. Столярова С.И., Домненкова Л.В. Обслуживающий труд: Учеб. Пособие для учащихся 7-8 кл. – М.: Просвещение, 1985. – 224 с.

3. Трудовое обучение и домоводство. Учебное пособие для ср. шк. / Авт. – сост. А.П. Тарасова. – С-Пб.:«Мим», 1998.

· Дидактический материал:

1. Николаенко Н.Н. Методические рекомендации по проведению уроков трудового обучения в начальных классах. – М.: Граф-Пресс; Ставрополь: Сервисшкола. 2001. – 304 с.

2. Старикова Е.В., Корчагина Г.А. Дидактический материал по трудовому обучению: Кулинарные работы, обработка ткани: 5 кл.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1996. – 96 с.

· Учебники:

1. Технология. Учебник для учащихся 9-го класса общеобразовательной шк./ В.Д. Симоненко, А.Н. Богатырев и др.; под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Графф, 2001. – 288 с.

2. Технология. Учебник для учащихся 7-го класса общеобразовательной шк./ В.Д. Симоненко, О.В. Табарчук и др.; под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Графф, 2001. – 240 с.

Екатерина Ивановна использует данную литературу т.к. она полностью удовлетворяет требованиям программы.

Стенограмма урока технологии.

В 7 «г» классе

Тема программы : Конструирование и моделирование изделий.

Тема урока : Моделирование поясного изделия.

Цели урока : познавательная - научить детей моделированию юбки;

развивающая - развивать умение рациональной организации учебной работы, работать в нужном темпе, контролировать свою работу на уроке ;

воспитательная – продолжать воспитание трудолюбия, аккуратности и дисциплинированности.

Звенит звонок. Дети заходят в класс.

Учитель: Заходим, готовимся к уроку. Успокаиваемся. Здравствуйте, девочки.

Ученики: Здравствуйте Екатерина Ивановна.

Учитель: Садитесь. Записываем тему нашего сегодняшнего урока: «Моделирование поясного изделия.». Девочки, а эта тема для нас новая?

Ученики: Нет. Не новая, уже проходили.

Учитель: Да. Она для нас не новая. А что ещё мы с вами моделировали?

Ученики: - Ночную сорочку. - Фартук.

Учитель: Правильно. А что именно мы там моделировали?

Ученики: - В сорочке - горловину. - В фартуке - карман, нагрудник, низ фартука.

Учитель: Хорошо. А вот какие виды юбок вы знаете?

Ученики: Клёш, годе, со складками.

Учитель: Да, всё верно. А из скольких частей состоит юбка?

Ученики: Из двух: заднего и переднего полотнища.