Реферат: Подходы к стратегическому планированию

Мы на кафедре, в процессе обучения слушателей часто используем для этого метод неоконченных предложений. Его цель: выяснить и согласовать видение будущего в группе. Каждый участник должен в индивидуальном порядке закончить предложения, приведенные ниже. Затем законченные предложения необходимо собрать и обобщить. Лучше сделать один плакат, на котором отражены мнения всех (исключая повторы). Полученный результат совместно анализируется на предмет наличия противоречий.

•Когда я уйду из этой школы, я хочу, чтобы обо мне вспоминали, что я...

•Я хочу, чтобы моя школа стала местом, где...

•Школа, в которую я хочу отправить своих детей (внуков!), должна быть...

•Школа, в которой я хотел бы преподавать, это...

•Моя организация отличается от ей подобных тем, что...

•Для того, чтобы я испытывал/а гордость за свою школу, нужно...

•Если бы в моем распоряжении оказались ресурсы (больше ресурсов) (власть, время, деньги, люди...), я бы сделал/а...

•Через пять лет эта школа будет ...

•Каковы те три достижения, которые мы (я бы хотел) должны сохранить любой ценой? ...

Конечно, эти предложения могут быть и иными. На базе их можно выработать совместное видение будущего. Уточненное конкретизированное видение будущего позволит сформировать миссию организации.

Фаза, следующая за разработкой, - этап внедрения. Миссию нужно претворить в конкретные задачи и проекты, которые выполняются для ее реализации. Это требует планирования и вовлечения новых участников. Таким образом, формулирование миссии может быть инструментом развития школы.

Контроль, в идеале, тоже должен проверять то, насколько соответствуют декларируемые ценности тому, что происходит на самом деле. Если миссия говорит о том, что мы растим свободную личность, а учащиеся имеют право лишь на то, чтобы учить учебник наизусть или до состояния свободного пересказа, - значит, миссия не реализуется на уровне класса, и контроль должен это отследить, хотя по успеваемости результаты и будут, возможно, высокими. Из этого вытекает еще одна важная вещь: миссию нельзя определить раз и навсегда. Необходимо отслеживать состояние организации, динамику профессиональных ценностей коллектива и его приоритеты в работе. Вместе с ними должна изменяться и миссия. Ведь вполне возможно, сегодня состояние дел в нашей школе таково, что главное, что мы можем желать и декларировать, - это повысить средний балл успеваемости учащихся. Завтра же мы захотим растить творческую личность, потому что коллектив, реализуя предыдущую миссию, сам вырос и в желаниях и в осознании себя единой командой.

Выводы

· Долгосрочное планирование эффективно в стабильных ситуациях.

· Стратегическое планирование наиболее эффективно в нестабильных ситуациях.

· Планирование должно включать в себя выработку видения будущего организации и формулировку ее миссии.

Список литературы

Ушаков. К. Подходы к стратегическому планированию.