Реферат: Понятие брака и брачных отношений

Введение……………………………………………………………………………...3

1. Основные теоретические аспекты семейных отношений……………………...5

1.1. Понятие брака и брачных отношений…………………………………………5

1.2. Ресурсы и перспективы брачных отношений…………………………………7

2. Готовность и подготовка студентов к созданию семьи………………………..9

2.1. Подготовка к семейной жизни…………………………………………………9

2.2. Устойчивость семейных отношений…………………………………………14

2.3. Правовые нормы брачно-семейных отношений…………………………….19

3. Исследование…………………………………………………………………….22

Заключение………………………………………………………………………….24

Список литературы…………………………………………………………………25

Приложение…………………………………………………………………………26

Введение

В каждом социуме, в соответствии с их нормами и правилами существует понятие семьи, семейных или брачных отношений. Рано или поздно за ухаживаниями молодого человека, следуют более сложные личностные отношения, которые приводят к созданию семьи. Этот новый виток в жизни каждого человека, влечет за собой множество изменений и в нем самом и в окружающих его людях. Молодой человек станет отцом, его родители дедушкой и бабушкой. Появятся новые роли, новые паттерны поведения.

И конечно, не всегда процесс перестройки сопровождается только позитивными изменениями. В процессе развития брачных отношений будут появляться различные проблемы, и наверно каждому человеку хочется, чтобы семья прошла все эти проблемы. Но сейчас такое время, когда большинство молодёжи вступают в брак, не обдумав своё решение на столько серьёзно, на сколько требует данный вопрос. Многие считают, что, получив паспорт, могут считать себя взрослыми и жить по своим правилам и принципам, не зависимо от родителей. Мало того, что часть из них вступает в брак, не достигнув совершеннолетия, но и делают это без согласия родителей. Прожив некоторое время, у многих из них это приводит к разводу.

С теоретической точки зрения объективно-дистантное рассмотрение брака не только задает отчужденность в подтексте, но и, извлекая на свет божий «зер­кало статистики», кроме более или менее любопытных частных выводов при­водит к довольно тривиальным общим выводам типа «крепок брак — крепка держава» и наоборот. А так как о крепости державы сегодня говорить не прихо­дится, то, хотим мы того или нет, подводим студента к выводу о том, что сто­ило бы переждать социальные бури, прежде чем пускаться в семейное плава­ние.

Гипотеза: особенностью готовности к браку современной молодёжи является: неадекватность ролевых ожиданий будущих супругов, потребительская нереалистичность.

Поэтому цель данной работы – определить готовность людей к брачным отношениям в ранней взрослости.

Объектом работы являются студенты в возрасте 20-22 лет.

Предмет – психологическая готовность к браку.

Задачи:

- изучить теоретические аспекты брачных отношений;

- выявить степень подготовки молодежи к браку;

- исследовать степень готовности студентов к созданию семьи.

Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Естественно, чем выше культура общества, следовательно, тем выше культура семьи.

Глава 1. Основные теоретические аспекты семейных отношений

1.1. Понятие брака и брачных отношений

В современном мире понятие отношений используется во многих сферах жизнедеятельности человека. Отношения бесконечно разнообразны.

Под этим термином понимается - субъективная сторона отражения действительности, результат взаимодействия человека со средой. Выделяют отношения пространственные, временные, причинно -следственные, внешние, внутренние, логические, математические, отношения формы и содержания и прочее.

Особый тип отношений составляют отношения общественные как взаимосвязи между социальными общностями и их свойствами, возникающими в совместной деятельности. Их классифицируют согласно сферы рассмотрения:

1. на уровне социальных общностей - отношения классовые, национальные, групповые и семейные;
2. на уровне занятых некой деятельностью - отношения производственные, учебные;

3. на уровне взаимосвязей между людьми в группах – межличностные отношения

4. отношения внутриличностные - например, эмоционально - волевые установки человека по отношению к себе.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--