Реферат: Порівняльний аналіз рейтингових систем оцінки рівнів підготовки студентів

С

ДОБРЕ

75-84

D

ЗАДОВІЛЬНО

70-74

DE

3 (задовільно)

60-74

Е

ДОСТАТНЬО

60-69

FX

НЕЗАДОВІЛЬНО

35-59

FX

2 (незадовільно) з можливістю повторного складання

35-59

F

НЕЗАДОВІЛЬНО

1-34

F

2 (незадовільно) з обов'язковим повторним курсом

1-34

Примітки:FX – означає: "незадовільно" – студенту необхідно виконати певну додаткову роботу (індивідуальне завдання) для успішного повторного складання іспиту (заліку) у найближчий узгоджений термін; F – означає: "незадовільно" – необхідна значна подальша робота з обов'язковим повторним вивченням всього курсу.

Перелік оцінок дисциплін являє собою основний документ для повного визнання навчання студента і перезарахування кредитів за системою ECTS і підтверджує досягнення студентів при навчанні за кордоном для майбутніх роботодавців.

Передбачається, що усі випускники ВНЗів – учасників ECTS будуть одержувати докладний додаток до диплома, де будуть вказані ВНЗ, профіль, опис курсів, які прослухав студент, перелік оцінок, вивчених ним дисциплін, його підсумковий рейтинг, визначений у балах або відсотках, та інші дані, які дають детальний опис досягнень студента у навчанні. Дивлячись на такий диплом, роботодавець може оцінити здібності молодого фахівця та складність робіт, які він зможе виконувати.

Приклад рейтингової шкали оцінювання успішності студентів в вищих навчальних закладах США

В практиці оцінювання результативності навчання у вузах США використовується зважений по об’єму навчальних дисциплін середній заліковий бал, при цьому в якості "ваги" використовуються залікові одиниці навчальної дисципліни, що дорівнюють числу годин аудиторних занять в тиждень по цій дисципліні. При цьому буквеним оцінкам відповідають певні числові значення [1].