Реферат: Постхолецистэктомический синдром
тюменская медицинская академия
кафедра госпитальной хирургии
Тема практического занятия
“ Постхолецистэктомический синдром”
(методическая разработка для преподавателей)
тюмень -1998
Цель занятия
Дать представление о причинах неудовлетворительных результатов оперативного лечения желчнокаменной болезни и холецистита. Определить понятие “Постхолецистэктомический синдром” Раскрытие темы предусматривает углубленное закрепление знаний, полученных студентами на кафедре факультетской хирургии. При подготовке к занятию студенты должны повторить анатомию и физиологию желчного пузыря и желчевыводящих путей, теорию камнеобразования, клинику, диагностику и методы оперативного лечения желчнокаменной болезни.
Место проведения занятия - учебная комната, больничная палата, операционная, перевязочная.
Хронокарта занятия: Количество часов - 4
Этапы занятия К-во минут
1 Организационный момент 5
2 Вводное слово преподавателя 5
3 Контроль исходного уровня знаний 30
4 Работа студента с курируемым больным 30
5 Клинический разбор тематического больного 90
6 Контроль конечного уровня знаний 15
7 Задание на дом 5
Контрольные вопросы исходного уровня знаний студентов
1. Анатомическая схема желчевыводящих путей.
2. Строение и функция желчного пузыря.
3. Теория камнеобразования и место образования желчных камней.
4. Взаимоотношение между камнями и инфекцией ( желчнокаменная болезнь и холецистит).
5. Основные ( патогномоничные ) клинические симптомы желчных камней, воспаления желчного пузыря, холедохолитиаза, гнойного холангита, гепатита, панкреатита.
6. Инструментальная диагностика желчнокаменной болезни и холецистита.
7. Методы интраоперационной диагностики холедохолитиаза и стриктур холедоха.
8. Виды оперативных вмешательств на желчных путях.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ
Холецистэктомия как метод лечения желнокаменной болезни.
15 июля 1882 года немецкий хирург Karl Langenbuch впервые в мире произвел удаление желчного пузыря у 43-летнего пациента, открыв тем самым новую эпоху в лечении холецистита.
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--