Реферат: Построение и структура учебно-тренировочного занятия
Плотность урока зависит от многих факторов. Наиболее важные из них следующие:
· Количество учащихся в группах, командах, играх. Учитель должен стремиться объединять небольшое количество занимающихся в группы, команды при организации основной части урока, эстафет; избегать игр, в которых к двигательной активности привлекается одновременно ограниченное количество детей.
· Качество материальной базы. На уроке должны использовать много-пропускные снаряды. Следует использовать несколько мест занятий для прыжков, метаний, бросков по корзине, воротам и др.
· Количество инвентаря. На уроках с использованием легкоатлетических упражнений необходимо обеспечить каждого ученика специальными снарядами, в играх - мячами, на соответствующих уроках - лыжами, коньками, клюшками и др.
· Использование эффективных методов организации деятельности занимающихся, способов выполнения заданий и управления классом.
· Интенсификация вспомогательных действий на уроке и подготовка мест занятий до урока.
· Привлечение к уроку детей, временно освобожденных от занятий.
· Краткость объяснений, замечаний, обсуждений.
· Широкое использование дополнительных заданий.
После окончания урока величина ЧСС должна приближаться к исходной или быть немного выше, если урок стоит в расписании последний или после него следует большая перемена.
Список литературы :
- Б. Н. Минаев, Б. М. Шиян – Учебное пособие для высших учебных заведений: Основы методики физического воспитания школьников. Москва, 1989г.
- Н. В. Решетников, Ю. Л. Кислицын – Учебное пособие: Физическая культура. Москва, 1998г.
- В. А. Головина, В. А. Маслякова – Учебник: Физическое воспитание. Москва, 1983г.
- Б. А. Ашмарин – Теория и практика педагогических исследований в физическом воспитании. Москва, 1978г.