Реферат: Правовая культура юриста

3. решение вопроса о поощрении - присвоении ему квалифи­кационного разряда (и других поощрений) для стимулирования роста профессионализма, развития морально-правового долга и ответственности за укрепление законности, охрану и защиту прав граждан;

4. решение вопроса о наказании - понижении и квалифика­ционном разряде (и других наказаний) как одно из условий устранения недостатке!» в работе.

При аттестации учитываются достоинства юриста:

· психологические;

· политические;

· профессионально-правовые;

· этические;

· эстетические.

4.2 Основные факторы профессионального соответствия

Различают следующие основные факторы профес­сионального соответствия работника юридической сферы:

1. наличие необходимого минимума знаний, умений, на­выков, полученных в результате обучения и опыта;

2. особенности отношения к профессиональной деятельно­сти, создающие эмоционально-волевую готовность к се вы­полнению. Выявить такой фактор возможно посредством изу­чения мотивов профессионального выбора, жизненных целей личности, путей их достижения, особенностей мировоззрения, которые отражают понимание общесоциальных и профессио­нальных проблем, содержание труда и служебных стремлений;

3. способность к конкретной профессиональной деятель­ности, которая раскрывается через интеллект, профессиональ­ное мышление (главные из них: умение аналитически и логи­чески мыслить, обладать профессиональной наблюдательно­стью, иметь оперативную и долговременную память, обладать творческой поисковой активностью и сообразительностью).

4.3 Основные группы требований аттестации юри­стов-практиков

-требования к аттестации как к процессу тщательной проверки работы, оценки достоинств, способностей, опыта

-требования к составлению атте­стационного доку­мента

В процессе аттестации для оценки деловой квалифи­кации и профессиональною мастерства применяются сле­дующие методы:

1. изучение результатов, деятельности за определенное вре­мя (напр., количество расследованных дел, внесенных протес­тов, предъявленных и удовлетворенных в силу обоснованности исков);

2. обобщение устных характеристик работников со сторо­ны руководителей, коллег и других лиц, с которыми осуществ­ляется сотрудничество;

3. изучение составленных руководителями письменных ха­рактеристик, в которых содержатся сведения об успехах или упущениях их подчиненных за определенное время;

4. биографический метод, предусматривающий оценку данных трудовой биографии работников (применяется при переходе работников в органы прокуратуры, суда и другие из правоохранительных и иных государственных органов).

Аттестационная характеристика должна иметь про­гностический характер - предусматривать дальнейшую профес­сиональную деятельность работника (соответствует или не со­ответствует занимаемой должности, заслуживает быть зачис­ленным в резерв на продвижение по службе и др.). К выводам аттестации важно включать предложения о том, что работник должен сделать самостоятельно, чтобы устранить выявленные комиссией недостатки.

К аттестации как к документу также предъявляются определенные требования. Следует избегать трафаретных сло­восочетаний, лишенных информации о конкретном человеке (напр., "моральная стойкость" и др.), нечетких определений (напр., "по-хорошему упрямый", "чрезмерно педантичный" и др.), перечислений человеческих качеств вообще, которые не имеют непосредственного отношения к оценке деловой квали­фикации и профессионального соответствия юриста- специа­листа.

Вместе с тем в аттестации необходимо отразить каче­ства, которые четко и определенно характеризуют деятельность работника юридической сферы.

12