Оглавление

Оглавление

Введение

Международные стандарты в области защиты прав и свобод человека

Право на образование в системе прав и свобод человека

Правовое положение людей с ограниченными возможностями в России

Заключение

Литература

Введение

Люди, а особенно дети с ограниченными возможностями жизнедеятельности – самая уязвимая категория людей. С гуманизацией общественного сознания их правам и обеспечению равных возможностей для них уделяется все больше внимания. По окончании второй мировой войны человечество пришло к пониманию недопустимости дискриминации по каким-либо признакам. Создана Организация Объединенных Наций и провозглашена Декларация прав человека. С тех пор принято множество документов, закрепляющих право каждого человека на жизнь и достоинство, образование и медицинское обслуживание. Большинство этих документов ратифицированы в нашей стране.

В данной работе мы представим обзор законов, защищающих права людей с ограниченными возможностями в нашей стране.

Международные стандарты в области защиты прав и свобод человека

В основе современного законотворчества в области зашиты прав человека лежат гуманистические положения социокультурной концепции.

Эти мировоззренческие понятия определили права всех людей на образование, медицинское обслуживание, пенсионное обеспечение, помощь в случае инвалидности, пособия по безработице и т.д.

Создание в 1945 г. ООН. Одним из основных аспектов деятельности ООН стало законотворчество в области зашиты прав человека.

В структуре ООН имеются агентства по защите прав человека:

ЮНИСЕФ — детский фонд ООН (1946);

ЮНЕСКО — Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (194б);

ВОЗ – Всемирная организация здравоохранения (1946).

В международных и Российских правовых документах используются следующие понятия:

· Равноправие — каждое юридическое или физическое лицо, а также все субъекты права перед законом равны;

· Дети – особая социально-демографическая группа населения, имеющая возрастные границы от 0 до 18 лет, а также свои специфические потребности, интересы и права, однако не обладающая достаточной способностью отстаивать и защищать их в обществе.

· Права детей – совокупность законодательных норм и правил, направленных на защиту потребностей и интересов детей во всех сферах их жизнедеятельности.

· Дефект – постоянная или временная утрата психической, физиологической или анатомической структуры или функции, а также отклонение от нее.

· Инвалидность – любое ограничение или отсутствие (в результате дефекта) способности осуществлять какую-либо деятельность, таким образом, или в таких рамках, которые считаются нормальными для человека.

· Нетрудоспособность – ограниченность конкретного индивидуума, которая препятствует или лишает его возможности выполнять роль, считающуюся для этого индивидуума нормальной в зависимости от возрастных, половых, социальных и культурных факторов.

Право на образование в системе прав и свобод человека

Особо значимым в системе общепризнанных свобод и прав человека является право на образование.

Право всех людей на образование закреплено во Всеобщей декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка, в России — в Конституции РФ.

Признание безусловной ценности для общества каждой человеческой личности, необходимости обеспечения гарантия ее права на развитие и реализацию систем потенциальных возможностей, права на достойное место в обществе и достойные условия жизни – вот концептуальные основы реформирования правового поля современной России.

Права инвалидов закреплены в ряде документов ООН, таких, как:

"Всеобщая декларация прав человека"

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--