Реферат: Предпосылки формирования социологической науки и основные этапы ее развития.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин
Протокол №_______ от ___________
Зав. кафедрой ВСГ _________________ Лебедева С.О.
Одобрена методическим советом автомеханического факультета
Протокол №_______ от ___________
Председатель методической
комиссии ___________ _________________
Декан автомеханического
факультета _______________ Тышкевич В.Н.
1. Цели и задачи учебной дисциплины
1.1 Цели преподавания дисциплины
Учебная дисциплина «Социология» является одной из основных составляющих подготовки специалистов высшей квалификации. Данная дисциплина призвана обеспечить познание социальных процессов во всей их сложности и многогранности, выработать у студентов научный взгляд на общество, как объективно взаимосвязанное целое, дать общую картину зарождения, функционирования и развития социальных структур и процессов. Социология призвана выработать представление о месте и роли человека в системе общественных отношений.
Цель обучения в области социологии состоит в том, чтобы дать студентам определенный объем научных знаний об обществе, его структуре, нормах и ценностях, способах и особенностях функционирования его элементов и подструктур.
Студент должен уметь грамотно оценивать процессы, происходящие в социальной действительности, в том числе и в отдельных сферах социальной жизни (труд, образование, семья и т.д.), в основных элементах подструктуры (социальные общности, малые группы и т.д.). Необходимо научить студентов основам методологии и методики конкретных социологических исследований, применению социологического инструментария для сбора первичной социальной информации и элементарному анализу полученных данных. Необходимо развивать у студентов навыки в понимании особенностей процессов индивидов и их роли в развитии общества.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Студент, завершивший изучение курса «Социология» и успешно освоивший его, должен знать:
- какое место занимает социология в системе общественных наук, своеобразие ее предмета, основные разделы, историю развития науки;
- природу и сущность общества и человека, основные структурные элементы общества, объяснить особенности их формирования и функционирования;
- особенности протекания социальных процессов в отдельных формах социальной жизни, необходимость и возможность управления социальными процессами;
- методы экспериментальных социологических исследований, особенности и принципы их использования, способы обработки и систематизации данных;
должен уметь:
- ориентироваться в классических и современных западных и отечественных социологических школах, направлениях и теориях, уметь их охарактеризовать в общей форме;
- применять социологический инструментарий для сбора первичной социальной информации;
- элементарно анализировать полученные социологические данные.
1.3. Взаимосвязь учебных дисциплин
Успешному обучению студентов по дисциплине «социология» может способствовать освоение ими курсов Отечественная история», «Философия», «Культурология». В свою очередь изучение социологии способно оказать благоприятное влияние на изучение курсов по политологии, экологии, социологии труда, экономике, научным основам управления трудовым коллективом и т.д.
2. Содержание учебной дисциплины. Таблица 2.1.
№ темы лек-ции. | Название темы, вопросы изучаемые на лекции. | Кол-во лекцион-ных часов | Семинарские занятия | Методичес-кие указания. | Форма контро-ля. |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. |
Научный статус социологии: объект и предмет науки. Объект и предмет познания социологии. Основные категории социологической науки. Понятие социального и социетального. Структура социологии. Общесоциологическая теория, специальные и отраслевые социологические теории, прикладная социология, процессы их взаимодействия и дифференциации. Социология в системе социогуманитарных наук. Функции социологии: методологическая, прикладная, прогностическая. | 2 | 2 | 3.3.1 3.3.7 3.3.11 3.3.13 3.3.16 3.3.20 | С.о. К.о. |
| 2. |
К-во Просмотров: 182
Бесплатно скачать Реферат: Предпосылки формирования социологической науки и основные этапы ее развития.
|