Реферат: Профессиональное самосознание студентов педагогического вуза

формировать у студентов осознанную потребность в постоянном, систематическом самопознании, рефлексии и профессиональном развитии;

формировать у студентов перцептивно-рефлексивные и гностические умения и навыки, способствующие созданию адекватного "образа профессионального Я";

использовать различные формы психологического тренинга для позитивного развития и укрепления Я-концепции будущих учителей.

Список литературы

Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высшая школа, 1990.

Маркова А.К. Психология труда учителя. М.: Просвещение, 1993.

Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Междунар. гуманит. фонд "Знание", 1996.

Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. М.: Флинта, 1998.

Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982.

Шадриков В.Д. Психологический анализ деятельности как системы // Психол. журн. 1980. Т.1. №3. С. 33-46.