Реферат: Психолингвистические аспекты изучения дискурсивного мышления языковой личности

3. Уровень узких комплексов (контактных пар блоков и их комбинаций);

4. Уровень соединений узких комплексов (константных триад и их комбинаций);

5. Уровень широких комплексов и их парадигматических соединений;

6. Уровень синтагматических соединений широких комплексов.

Как указывает Л.В. Сахарный, такой подход «позволяет едиными приемами, с использованием единых понятий, единиц, операций и т.п. «поуровнево вскрывать и описать деривационную структуру текстов любой длины (от сверхкратких, до сверхдлинных), любой функционально-коммуникативной принадлежности (от устных бытовых до письменных текстов, научных или художественных), любого характера относительно «правильности» построения (от нормативно построенных – до текстов, созданных детьми или при патологии речи)» .

С понятием цельности (целостности) тесно связано представление о композиционной завершенности текста. Важную роль приобретает анализ начала и концовки речевого произведения, так называемой текстовой «рамки». Как отмечает К.Ф. Седов, здесь уместно использование критерия «нормы текстовости» , т.е. степени композиционной стройности целостного дискурса. Указанной проблеме