Реферат: Психологические особенности молодости
Введение
1 Молодость как период развития в онтогенезе
1.1 Общие положения о развитии в молодости
1.2 Роль учёбы и выбора профессии в жизни молодых людей
2 Молодёжь в социальной жизни
2.1 Психологические и социальные проблемы в молодости
2.2 Молодёжь как социально-психологическая группа
Заключение
Глоссарий
Список используемой литературы
Приложение А
Введение
XX век часто называют «веком молодых». Настойчивость в отстаивании этого тезиса обычно основывается на утверждении, что в молодежи заложены образцы и масштабы человеческого совершенства, которые в наше время бурного развития техники и информационного бума, казалось бы, неопровержимо устанавливают преимущество таких качеств молодости, как пластичность и умение быстро приспосабливаться к современным новациям. С молодежью вполне справедливо связывают непосредственное будущее нашей цивилизации и ее дальнейшие перспективы.
С другой стороны, молодежь принято ругать за то, что она олицетворяет собой непочтительность, заносчивость, самодовольное невежество, порицающее все, и что она многого не понимает и не принимает. Этот возраст принято считать, взбалмошным, бурным, беспощадным и даже развратным.
Именно в молодости люди чаще всего вступают в брак, очень большая часть которых в скором времени распадается, после чего остаётся масса взаимных обид и претензий.
Любопытно, что самими представителями молодого поколения их возраст часто воспринимается как переходный, а именно: 1) как своеобразный «аванс» жизни на будущее; 2) как право на ошибки; 3)как возраст разрешенного недомыслия; и отсюда, как следствие, заниженность у ряда представителей этого возраста требований к себе, неразвитое чувство ответственности за себя и свои поступки, а тем более — нежелание принимать ответственность за других (например, за сексуального партнера и детей).
Эти чисто эмоциональные оценки не стоило бы и упоминать, если бы в них не раскрывалась одна примечательная особенность молодости — ее противоречивость, ее переходный, «временный» характер, характер «ожидания взрослости».
Как объект научного исследования молодежь выступает довольно своеобразно. Масса психологических данных, полученных психологией о закономерностях психических процессов человека, добыта в основном на «испытуемых» из разряда молодых людей, которые легче и охотнее всего идут на эту роль. Поэтому, когда мы говорим о взрослых «стандартах» и «нормах» в психологических экспериментах, речь чаще всего идет о выборке лиц от 18—20 до 30 лет.
Объект исследования – молодость как период развития в онтогенезе.
Предмет – психологические особенности молодости.
Цель – изучение психологических особенностей молодости.
Задачи:
· Изучить психологическую литературу по данной теме.
· Проанализировать молодость как период развития в онтогенезе.
· Раскрыть психологические особенности молодости.
1 Молодость как период развития в онтогенез е
1.1 Общие положения о развитии в молодости
Возрастные границы молодости разными авторами определяются в разных промежутках развития. Так, В. Квин[1] : 18 40 лет; Г. Крайг молодость включает в раннюю взрослость (20 40 лет).
Молодость охватывает период жизни от окончания юности (20 23 года) примерно до 30 лет, когда век «более или менее утверждается во взрослой жизни» (А.В. Толстых).
Условно определяя молодость в пределах от 20 23 лет и до 30, надо иметь в виду, «...что "молодежь" не столько возрастное понятие, пишет И.В. БестужевЛада, сколько социальное и историческое». К этой категории в разные времена и в различных слоях общества относили людей разного возраста.
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--