Реферат: Психологические проблемы детей в семьях одиноких матерей
В работе с неполной семьей психолог в обязательном порядке должен учитывать ее разновидность, так как в каждой из них возможно возникновение специфических проблем, связанных с психическим развитием и формированием личности ребенка.
Дефицит мужского влияния отрицательно сказывается на психическом и личностном развитии ребенка, на процессах его социализации и поло-ролевой идентификации. Кроме того, дети из неполных семей чаще других страдают разного рода нервными расстройствами, что ведет к стойким нарушениям их физического и психического здоровья.
3. Практические материалы.
ИЗУЧЕНИЕ СЕМЬИ ДОШКОЛЬНИКА.
Примерный план.
1.Состав семьи: родители, дети, родственники.
_________________________________________________________________
2.Трудовая занятость матери: квалификация, профессиональное образование.
__________________________________________________________________
3.Материальная обеспеченность семьи. Доход семьи на каждого члена.
__________________________________________________________________
4.Культурный потенциал семьи: наличие библиотеки, фонотеки, предметов культурного досуга; отношение к искусству, литературе; основные духовные потребности членов семьи.__________________________________________
5.Внутрисемейные отношения: доминирующий стиль отношений/демократический, авторитарный, смешанный/,микроклимат семьи, обычаи и традиции, лидерство в семье, авторитет взрослых и т.д.
6.Воспитательная позиция: идеалы, потребности, осознание целей и задач семейного и общественного воспитания, преобладающие методы и формы воспитания, уровень педагогической культуры и самообразования родителей, взаимоотношение родителей с д/у, характер взаимодействия с педагогами, ценностные ориентации и приоритеты семьи.
Примерная программа .
1.Профессиональная и общественная деятельность родителей, их возможности.
2.Распределение поручений среди членов семьи.
3.Режим дня, труда и отдыха матери и ребенка.
4.Осведомленность ребенка о профессиональной и общественной деятельности матери, семейном бюджете, семейных традициях.
5.Авторитет матери, их личный пример.
6.Знание матери индивидуальных особенностей своего ребенка: отношение к д/у, главные интересы, проведение свободного времени, влияние товарищей, состояние здоровья.
7.Отношение матери к мнению ребенка.
8.Совпадение взглядов семьи и д/с в оценке эффективности используемых мер воспитания.
тест "РИСУНОК ДЕРЕВА"
Этот классический тест поможет вам лучше узнать своего ребенка. Те детские качества, которые вы откроете или подтвердите с помощью этого задания, не плохи и не хороши. Просто надо научиться развивать в детях те склонности, которые уже есть, и не лепить из них чуждый природному замыслу образ. Впрочем... Выдумщик, к примеру, - это хорошо? Конечно. А бездеятельный мечтатель, вечно погруженный в свои фантазии? Пожалуй, не очень, и, значит, ваша задача - пустить его фантазии в конкретное дело. Это мы опять к тому, что любые так называемые "недостатки" просто требуют правильного к ним отношения.
Попросите ребенка нарисовать дерево. Пусть сам определится, будет он рисовать простым карандашом или цветными. Внимательно понаблюдав за ходом дела, поинтересуйтесь у ребенка, где растет это дерево, как ему живется. При работе с тестом можете ориентироваться на примерные образцы рисунков.
Первый шаг в анализе рисунка - это общее впечатление от картинки. Просто скажите себе, например: рисунок в целом какой-то грустный, тоскливый, но в то же время дерево нежное и изящное. Если вам трудно определиться в своих ощущениях, можете оттолкнуться от наших подсказок. Рисунок может быть: веселым -- грустным, ярким - мутным, безмятежным - беспокойным, энергичным - слабым, прочным - ненадежным, тщательным - небрежным, изящным - грубоватым, живым - застывшим, светлым - темным, жестким - мягким и т. п.
Теперь переходим к деталям.
Ствол символизирует внутренний стержень ребенка, его личностный потенциал. 1. Ствол прямой, правильной формы. Это значит, что ребенок уверен в себе, настойчив, вынослив, рассудителен, имеет некоторый трудности с адаптацией, но легко восстанавливается.
2. Расширенное влево основание. Ребенок, скорее мечтательный интроверт, он робок, нерешителен, не проявляет инициативы. Дайте ему взрослеть, не навязывая свое видение жизни. 3. Расширенное вправо основание. Вашему чаду более свойственны благоразумие, расчетливость и упорство. Он игнорирует чужое мнение, не склонен доверять признанным авторитетам. У него наверняка уже имеется цель в жизни, которую в будущем он будет решительно отстаивать. Возможно также, что это возбудимый, активный, но безалаберный деятель, так что чувство ответственности за поступки вам предстоит у него развить.
4. Округлое и расширенное основание. Медлителен, основателен, но несколько заторможен, отсюда и трудности в учебе. Зато он ответственный и надежный. Стоит укреплять его уверенность в себе.
5. Закрытый сверху ствол говорит о жизнеспособности и импульсивности. Не склонен к абстрактному мышлению, проявляет усердие в конкретном ручном труде.
6. Заостренный ствол. Обычно его рисуют самые маленькие, у которых трудно выделить составные части личности.