Реферат: Радіо в системі засобів масової комунікації, вплив радіопередач на різні соціальні групи слухачів

- Нова версія, слухачам пропонується закінчити в риму стрічку з пісні.

- Так і ні не говорити, чорне - біле не носити 5 запитань на які не можна відповідати словами чорне, біле, так і ні.

- Народне караоке. Найнародніша рубрика в ранковому шоу. Слухачі наспівують улюблені пісні на автовідповідач,найкраще попадає до ефіру.

- Телескоп. Слухач грає із зіркою шоу-бізнесу.Відома людина ставить запитання, пропонує варіант відповіді та вітає переможця. В разі поразки гравцю гарантовано заохочувальний приз.

- Інтурісто. Запитання для слухача готується на основі незвічніх часто смішних традицій народів світу.

- Рекордсмени – найкумедніші рекорди світу стають основою для запитань слухачам.

- Шибзики. Новини шоу-бізнесу. Цікавинки з життя відомих людей.

- Гра Для Дорослих, саме у цій грі віяснюємо одвічне питання хто розумніший? Але у нестандартний спосіб. Чоловікам задаємо питання про “жіночі штучки”, а жінкам про чоловічі.

- Шлях До Успіху – програма-інтерв'ю з цікавими, відомими, успішними людьми, про їхній життєвий шлях та секрети ( професійні і не тільки).

- Гарячі Вісімдесяті або Гарячі Дев'яності. Рубрика в якій презентовані найкращі пісні вісімдесятих та дев'яностих років.

Профілактика. Кожного дня справжній професіонал задає цікаве запитання зі своєї професії, а ви намагаєтесь вгадати правильну відповідь Радіо у наш час є могутнім інформаційним і маніпулятивним засобом, що має величезний психологічний вплив на різні соціальні групи. Розглянемо кілька радіопередач із радіостанції “Люкс Фм” і визначимо вплив на такі дві соціальні групи як: молодь (студенти) та працюче населення.

Більша частина української молоді вгамовує свою інформаційну потребу саме за допомогою телевізора. Однак, чи є цей спосіб ефективним - питання спірне. Адже телевізор тут виступає засобом отримання не стільки інформації, скільки задоволення від видовищ. 61% молодих українців мають вдома радіоприймачі, однак лише 25% іноді присвячують свій вільний час слуханню радіо. Анекдот від “Люкс Фм”. Анекдоти, що створюються штучно й націлюються на “ураження” суспільної свідомості, формуючи певні конвенції, які стають підгрунтям соціальних і культурних стереотипів, осідаючи в “підвалах” суспільної свідомості. Взагалі анекдоти позитивно впливають на дані соціальні групи, ставлячи на меті досягнення результату розважити слухача, на деякий час забути про щоденні проблеми, відпочити.

Інтерес до анекдота обумовлюється його особливостями – наповненістю “енергетичним зарядом” темолептичної спрямованості, яскравій забарвленості та особливій лексично-семантичній побудові. За визначенням анекдот має бути незнайомим реципієнтові. Він не передбачає обговорення, а його семіотична і семантична побудова не можуть бути змінені. А дотепність і влучність забезпечує анекдотові тривале життя. Як показують дані соціологічного опитування, яке відбулося в інтернеті на сайті “Яндекс”, найбільшою популярністю серед молоді користується радіопередача, яка транслюється на “Люкс Фм” – “Вишнева 20-ка”. Як уже повідомлялося вище це хіт-парад сучасних пісень, які займають відповідну сходинку від 1 до 20. В залежності від рейтингу пісень, який визначається за допомогою радіопередачі “Вишневий Джем”.

? ???????? ????????????? ?'??????? ????????? ?????????? ?? ???????????? ????? 20 ????????. ????? ????? ??? ?? ? ???????????. ????? ??????? ? ???? ???????????? ???????? ????? ???????????? ?? ???'??????? ?????. ???? ????????????? ???????????? ???????????? ????? ????? ????? ???????? ???? ??? ????????. ???????? ????? ???????? ?????? ?? ?????? ?????????, ???? ??? ????? ???????????????? ? ??????????, ???? ???????????? (??? ????. infotainment, ????? information + entertainment = ?????????? + ???????). ??????????? ???? ??????? ? ????, ?? ????? ????????? ?????? ?????? ???? ???????? ?????? ?????????????? ??? ??????????? ???????, ? ?????? ?????? ?????????? ?????????. ?? ???? ?, ???? ????????? ?????? ?????? ??????????? ? ?????? ?????????????? ???? ?????????? ??????????, ????????? ???? ?????????????? ????? ?? ????????? ??????????? ?????? ????????????. ?????????? ?????????? ? ?????????? ??????? ? ???????, ??????? ???????????? ??????? ????????????????, ???? ?? ??????????? ??????? ???? ? ??????????????, ?????????? ????? ? ?????????? ???????????????? ????? ?????????, ? ?? ? ????????? ????? ? ?? ????? ??????????? ???????? ?̲.? ????? ?? ????? ?????? ?? ??????? ? ????????? ?ᒺ?????, ??????? ? ??????????? ??? ???, ???????, ?????????, ?????????. ?????????? ? ???? ?????????? ? ????????? ?? ??? ????? ???????? ?????????, ?????????????? ???? ?????????? ?? ??????????? ?? ????????????, ???-????? ????????, ??????? ? ?????? ?????????? ????? ????????????????. ????????? ??????????? ?????, ?̲ ??????????? ?????? ???? ?????????-???????? ?????????????, ?? ?????????? ????????? ?????????? ??????? ??????????. ????????, ?? ????????? ???-?????, ??????????? ?????? ???????? ??????? ????????? (????????? ??????? ?????????? ??????????) ? ????????? ?????? ????????. ³???? ??????? ?????????-???????????? ????????, ??? ?????? ???????? ?????? (?????? ???????). ??????? ?????????????? ??????? ?? ???????? ????? ???????? ? ????????? ???????, ???, ?? ???? ?, ????????? ??????? ???????? ??? ??????? ???????? ????. ???????? ???????????? ??????? ? ????, ?? ? ????? ??? ????? ??????????? ?????? ????????? ??????: ? ???????, ? ??????????, ????? ?? ?????? ?? ?? ????????. ??????? ??, ?? ????? ????????????, ?? ?? ? ???????? ?????? ?????? ???????? ???????????? ????????????, ????????, ????? ?????, ???? 䳺 ? ???????? ??????? ?? ?????????, ??? ?? ??????????. ? ??????? ? ????????????? ??????? ???????? ??? ??? ?????? ?????? ? ???? ? ???? ????? ? ?????????? ?????, ????? ?????????????? ?????? ? ??????? ??????, ????? ?????? ? ????????? ???????. ???????? ?????????? ? ??????? ? ???????? ? ???????? ???, ? ????? ?????. ??????, ???? ???? ??????? ????????? ?? ?????? ?? ????????, ?? ????? ????????? ???????? ?????, ?????, ?????????? ?? ?????? ????????. ?? ? ???? ???????????? ? ???????? ???. ?? ???? ? ?????? ? ??????? ????? ?????? ????????? ?????????. ????? ?, ???? ???????? ??????????? ?? ???, ???? ???? ??? ??? ?????? ????????? ???? ? ???? ??????? 䳺 ?? ????? ??????????. ???????? ??????? ????????? ??????????? ? ?????????? ????? ?????????? ????? ? ??????? ?????, ???????? ??????????? ? ??? ?????? ??????????? ? ???????: ?????? ??????? ??? ???????? ??????? ????? ?? ?????????????, ????????? ???????? ????????? ?? ???? ?????; ?????????? ?????? ??????? ?????? ????????? ????? ????????????? - ????, ? ????? ??????????????? ????? ????????????. ???????? ??????? ??????????? ???????? (???????? ??????????? ?????????? ?????? ??? 30 ?????? ??1 ???????), ?????????? ????? ??????????? ???????????? ?????????? ???????, ??????? ? ????? ????????? ???????? ?? ? ????????? ????? ??????? ???? ? ?????? ?? ???????. ???? ??????? ??, ?? ??????? ??????????. ?????? ???????? ??????????? ????????, ?? ???????? ?? ?????????????. ? ??????? ? ????????????? ???? ?????????? ?????????? ??????? ????? ??????????????, ??????????? ?? ??????, ????? ????, ?????? ????????. ? ???? ????????? ????? ? ??????????, ???????? ?? ????? ??????, ?? ? ??????? ??????????? ????? ??????????. ???? ????, ???????? ? ?'???? ????? ????? ????????????, ? ????? ??????????? ????? ?????? ? ??????? ????????? ????????. ???????? ????? ???? ?????????? ?? ???? ????? ????? ?????? ?? ????????? ??????????. ?? ?????????? ??????? ??????, ?? ???? ? ???? ????????. ?????????? ?????????? ?????? ? ?????? ???????????? ???????? ???????????? ???????, ????????? ?????????? ??????. ???, ? ??? ?? ???, ?? ????? ??????????, ??? ???????? ????????, ????????? ?????? ????????? ???????????? ??? ???? ??????????. ???? ????? ????????? ?????? ? ?????? ? ??????? ??????? ????? ?? ???? ???? ????? ?????????? ???????? ?????????? ??? ????????? ?????????. ?? ??? ??? ??????? ???? ????????????????? ?? ????????? ??????, ?? ???????? ????? ????? ????????? ?????????? ???????, ??? ? ?????????? ???????? ??????, ?? ????? ?????????????? ??? ???? ????? ? ????? ????????. ????? ?????? ????????????????? ???????? ????䳿, ?? ??????????? ????? ???????? ?????????, ??? ????? ???????, ????, ?? ???? ? ???? ? ???? ?????????? ?????.

Отже, загальновідомо, що в наш час ЗМІ справляють найбільш вагомий вплив на суспільну свідомість. Через здатність швидко і майже тотально охоплювати найбільш широкі аудиторії ЗМІ можуть трансформувати традиційну систему духовного виробництва, і сьогодні у розвинених суспільно-політичних системах панує теза, що ті, хто володіє ЗМІ, володіють громадською думкою. Найефективнішим знаряддям впливу на суспільну свідомість у просторі неформальної комунікації є радіо.

“Люкс ФМ”, яке користується популярністю здебільшого серед молоді, виділяє 40% ефірного часу українській музиці. Радіо сучасне, позитивно впливає на виховання молоді, на відміну від “Шансону”.

Висновки

Масова комунікація – це певний інституціолізований мікропроцес виробництва, розповсюдження та обміну інформації, який виконується за допомогою ос?