Реферат: Разновидности научного стиля речи Жанры собственно научного и научно-информативного стилей речи
Конспект - особый вид вторичного текста, в основе которого лежит аналитико-синтетическая переработка информации, содержащейся в исходном тексте. Конспект выявляет, систематизирует и обобщает наиболее ценную информацию, он позволяет восстановить, развернуть исходную информацию. При конспектировании необходимо отбирать новый и важный материал, связывать его со старым, уже известным и выстраивать материал в соответствии с логикой изложения; конспект должен обладать содержательной, смысловой и структурной целостностью. С точки зрения объема (степени сжатия) конспект может быть кратким, подробным или смешанным; по степени соответствия первоисточнику - интегральным или выборочным. По количеству перерабатываемых источников конспект может быть монографическим или сводным (обзорным), с точки зрения предъявления информации конспект составляется на основе чтения или слушания. В зависимости от формы представления информации в конспекте и от степени свернутости в конспекте первичного текста различают следующие виды конспектов:
· конспект-план,
· конспект-схема,
· текстуальный конспект.
· Подготовка конспекта включает следующие этапы:
o Этап 1. Выделяются смысловые части - вся информация, относящаяся к одной теме, группируется в один блок.
o Этап 2. В каждой смысловой части формулируется тема в опоре на ключевые слова и фразы.
o Этап 3. В каждой части выделяется главная и дополнительная по отношению к теме информация.
o Этап 4. Главная информация фиксируется в конспекте в разных формах: в виде тезисов, выписок (текстуальный конспект), в виде вопросов, выявляющих суть проблемы, в виде назывных предложений (конспект-план и конспект-схема).
o Этап 5. Дополнительная информация приводится при необходимости.
· Работая над конспектом, необходимо помнить следующие правила:
oСледует записать название конспектируемого произведения (или его частей) и его выходные данные.
oОсмыслить основное содержание текста, дважды прочитав его.
oСоставить план - основу конспекта.
oКонспектируя, оставить широкие поля для дополнений, заметок, записи терминов и имен, требующих разъяснений.
oПомнить, что в конспекте отдельные фразы и даже отдельные слова имеют более важное значение, чем в подробном изложении.
oЗапись следует вести своими словами, что способствует лучшему осмыслению текста.
oПрименять определенную систему подчеркивания, сокращений, условных обозначений.
oСоблюдать правила цитирования - цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы.
Тезисы
Тезирование - один из видов извлечения основной информации текста-источника с ее последующим переводом в определенную языковую форму. Сокращение при тезировании производится с учетом проблематики текстов, то есть авторской оценки информации и дает изложение, расчлененное на отдельные положения-тезисы.
Тезисы - кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи. По представленному в них материалу и по содержанию тезисы могут быть как первичным, оригинальным научным произведением, так и вторичным текстом, подобным аннотации, реферату, конспекту. Оригинальные тезисы являются сжатым отражением собственного доклада, статьи автора. Вторичные тезисы создаются на основе первичных текстов, принадлежащих другому автору. В тезисах логично и кратко излагается данная тема. Каждый тезис, составляющий обычно отдельный абзац, освещает отдельную микротему. Если план только называет рассматриваемые вопросы, то тезисы должны раскрывать решение этих вопросов.
Тезисы имеют строго нормативную содержательно-композиционную структуру, в которой выделяется:
1. преамбула,
2. основное тезисное положение,
3. заключительный тезис.
Четкое логическое деление тезисного содержания подчеркивается формально или графически.
· Формальное выражение логических взаимосвязей между тезисами может быть представлено следующими способами:
o использованием вводных слов в начале каждого тезиса (во-первых, во-вторых);
o с помощью оппозиционных фраз (внешние факторы - внутренние причины);