Реферат: Развитие физических качеств в дошкольном возрасте
Введение…………………………………………………………………………….2
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития физических качеств дошкольников в процессе физической подготовленности……………………...4-16
1.1. Пояснительная записка………………………………………………………...4
1.2. Проблема исследования физического воспитания в ДОУ………………......6
1.3. Средства, методы и приёмы формирования физических качеств в дошкольном возрасте в процессе физического воспитания с учётом групп физической подготовленности детей (таблица «Средства и методы развития физических качеств»)……………….……………………….……………………………………9
1.4. Определение физического состояния детей с помощью физических нагрузок.
Глава 2. Мониторинг………………………………………………………………..17-37
2.1. Диагностика уровня развития физических качеств старших дошкольников на констатирующем этапе исследования…………………………………………….17
2.2. Описание применяемого диагностического инструментария………………20
2.3. Диагностика уровня развития физических качеств и подготовленности старших дошкольников на контрольном этапе исследования………………………………34
Заключение …………………………………………………………………………..38
Список литературы …………………………………………………………………41
Приложения
 |
Введение .
За последние годы в отечественной литературе появилось немало научных трудов, посвященных решению различных проблем воспитания дошкольников. Это объясняется тем, что целый ряд неблагоприятных социально-экономических изменений, которые произошли в нашей стране в конце двадцатого века, прежде всего, затронули подрастающее поколение и особенно детей дошкольного возраста. По мнению ряда ученых, в настоящее время возникли существенные противоречия между декларируемыми целями физического воспитания, физической подготовки подрастающего поколения и реальными возможностями государства их осуществления для каждого человека.
Поиск новых путей, решения проблемы развития физических качеств дошкольников как основы физической подготовленности связан с необходимостью изучения закономерностей, методологических и методических условий совершенствования процесса развития физических качеств дошкольников как основы физической подготовленности.
Существенной особенностью раннего детства является взаимосвязь и взаимозависимость состояния здоровья, физического и нервно-психического развития детей. Крепкий, физически полноценный ребенок не только меньше подвергается заболеваниям, но и лучше развивается психически. Начиная с трёхлетнего возраста, ребенок многое умеет, очень подвижен. Физические упражнения развивают и укрепляют опорно-двигательный аппарат, предупреждают нарушение осанки и деформацию скелета. Занятия физическими упражнениями имеют не только оздоровительное, но и воспитательное значение. У детей воспитывается внимание и наблюдательность, развиваются волевые качества, вырабатывается характер.
Следовательно, комплексный анализ психического состояния детей позволяет более объективно судить и о процессе физического воспитания. Известно, что в дошкольных образовательных учреждениях подвижные игры занимают одно из ведущих мест в воспитательной работе с детьми. Ведь именно в подвижных играх дети вступают в сложные взаимоотношения со своими сверстниками, проявляя в естественных условиях двигательной активности свои физические возможности. Однако к решению проблемы развития физических качеств дошкольников как основы физической подготовленности отечественные специалисты подошли только в последние десятилетия.
Глава 1.Теоретическое обоснование проблемы развития физических качеств дошкольников в процессе физической подготовленности.
1.1. Пояснительная записка.
Модернизацияобразования на всех уровнях требует нового подхода к педагогической деятельности.
Сегодня основной целью физического образования является обеспечение гармоничного развития личности с высокой умственной,физической и социальной активностью.
Особое место занимает укрепление здоровья.Образовательное учреждение создает условия,гарантирующие охрану и укрепление здоровья детей.В связи с этим возрастает роль физической культуры и ее ведущих учебно-воспитательных задач:физическое благополучие,высокая надежность организма в целом и отдельных его систем,стремление приобрести хороший уровень физической работоспособности, большой жизненный потенциал с максимальным накоплением двигательного опыта.
Важнейшим средством в достижении цели по воспитанию гармонично развитой личности с самого раннего возраста является развитие физических качеств:силы,гибкости,ловкости,быстроты, выносливости, прыгучести и других. Интенсивная работа большого количества мышц при выполнении физических упражнений помогает успешно функционировать всем системам организма и оказывает на нихтренирующее, развивающее действие.Благодаря разнообразным движениям улучшаются функции сердечно-сосудистой и дыхательной систем,укрепляется опорно - двигательный аппарат, регулируется деятельность нервной системы.Хорошая физическая подготовленность, определяемая уровнем развития основных физических качеств,является основой работоспособности во всех видах деятельности.
Развитие физических качеств с самого раннего возраста является залогом укрепления здоровья на всем протяжении жизни человека.
Предлагаемая творческая разработка направлена на внедрение большего объема подвижных игр для развития физических качеств у детей дошкольного возраста.
1.2. Проблема исследования физического воспитания в ДОУ.
Проблема исследования. Разработка вопроса развития физических качеств дошкольников как основы физической подготовленности если и затрагивается в программах воспитания и обучения детей, то только фрагментарно. В связи с вышеизложенным очевидна актуальность темы творческой разработки, заключающаяся в поиске новых методических подходов к использованию подвижных игр на физкультурных занятиях, развивающих физические качества дошкольников.
Цель исследования – разработать методическое обоснование эффективности процесса развития физических качеств детей дошкольного возраста на физкультурных занятиях.
Достижение поставленной цели обусловило решение следующих задач исследования:
1. Проанализировать состояние проблемы в литературе.
2. Выявить уровень развития физических качеств старших дошкольников и их физической подготовленности.
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--