Реферат: Школа и семья как партнеры в воспитании детей риска

- Система социальной поддержки педагогических работников на госу­дарственном или региональном уровне не отвечает требованиям к со­блюдению и защите учительских интересов.

Выравнивание требований школы и семьи можно с помощью лек­ций, бесед, индивидуальных консультаций, круглых столов общения ме­жду учителями и родителями.

Очень тревожны сравнительные данные о спросе и предложении до­полнительных педагогических услуг. Предложений от учителей по раз­личным педагогическим услугам очень мало, а спрос на эти услуги среди детей намного выше, чем предложения учителей, а еще выше спрос ро­дителей по сравнению с учителями. Это можно объяснить растерянно­стью учителей в современной обстановке; загруженностью учебными часами, поэтому учителям и неизвестно то, что наши дети стали больше интересоваться музыкой, танцами, языками, работе на компьютере и т. д.

Список использованной литературы.

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика любви и свободы. - М.: Аргументы и факты, 2003.

2. Анзорг Л. Дети и семейный конфликт: книга для учителя. - М.: Просвещение, 2008. - С. 20 - 23.

3. Афанасьева Т.М. Семья: учебное пособие для учащихся средних учебных заведений. - М.: Просвещение, 2006.

4. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Книга для учителей и родителей. - М.: Просвещение, 2008.

5. Бруднов А., Березина В. Социально педагогическая работа в школе // Воспитание школьников. - 2004. - N 1.

6. Безруких М.М., Ефимова С.П. Знаете ли вы своего ученика: книга для учителя. - М.: Просвещение, 2001. - С: 119-125.

7. Бардин К.В. Чтобы ребенок успешно учился: Книга для родителей. - М.: Педагогика, 2008. - С.125-127.

8. Деменьтьева И.Ф. Семья в системе стартовых жизненных условий // Социологические исследования. - 2005. - N 6.

9. Долотина О.П. Родители и дети // Начальная школа. - 2004. - N 8. - С.70.