Реферат: Социальная работа с детьми алкоголиков

Введение.......................................................................................................... 2

Глава I. Социальные и социально-эмоциональные проблемы детей из семей

алкоголиков....................................................................................... 6

1.1 Алкоголизм родителей и его последствия на психическое развитие

детей....................................................................................................... 6

1.2 Методико-социальные аспекты влияния алкоголизма на детей......... 12

1.3 Влияние семьи на формирование аддиктивных механизмов............. 27

Глава II. Общие аспекты проблемы социальной реабилитации детей из семей

алкоголиков................................................................................... 33

2.1 Понятие социальной реабилитация детей из семей алкоголиков....... 33

2.2 Психологические основы социальной реабилитации......................... 42

Глава III. Отечественный и зарубежный опыт социальной работы с детьми

алкоголиков.................................................................................. 50

3.1 Работа с детьми алкоголиков на территории юго-западного

административного округа г. Москвы. Реабилитационные программы 50

3.2 Система работы с детьми из семей алкоголиков в Социально-

реабилитационном центре г. Кемерово.............................................. 56

3.3 Американский опыт решения социальных проблем

детей алкоголиков............................................................................... 64

Заключение.................................................................................................... 74

Библиографический список.......................................................................... 75

Приложение................................................................................................... 77

Введение

Проблема семейного алкоголизма в настоящее время вызывает особую тревогу. В первую очередь от злоупотребления спиртными страдают дети. Негативные последствия имеет зачатие в состоянии опьянения, прием алкоголя матерью во время беременности- все это приводит к разнообразным дефектам развития многих органов и систем организма ребенка. Особенно часто отмечаются нарушения центральной нервной системы. Кроме того, при семейном алкоголизме умственная отсталость нередко сочетается с тяжелыми нарушениями внимания, памяти, эмоционально-волевой сферы.

Неблагоприятное влияние алкоголизма родителей на детей не исчерпывается отклонениями на биологическом уровне. Семейный алкоголизм формирует комплекс отрицательных макросоциальных влияний на ребенка. Поэтому даже в случае, когда созревание организма происходит относительно благополучно, со всей остротой встает проблема социальной дезадоптации таких детей. Эмоцианально-поведенческие и личностные отклонения у детей, приобретенные в результате неправильного воспитания, затрудняют формирование нормальных межличностных отношений и социальной адаптации в целом.

В свою очередь, социальная дезодаптация является мощным неблагоприятным фактором, утяжеляющим личные и поведенческие нарушения. Она способствует формированию стойких психопатических состояний, асоциальных форм поведения. В связи с этим особую важность приобретает своевременная и целенаправленная работа с такими детьми. К сожалению, опыт показывает, что педагоги, как массовых школ, так и ^ специализированных недостаточно осведомлены о специфических трудностях воспитания и обучения детей из алкогольных семей. Поэтому представляется необходимым более детальное изучение характерных нарушений психического и личностного развития детей алкоголиков с целью дальнейшего использования полученных результатов для улучшения методов коррекции и воспитания таких детей.

Значительна роль государства в решении такого рода проблем. По состоянию на 1 января 1998 года в ведении органов социальной защиты населения функционировало 2415 учреждений социального обслуживания семьи и детей различных типов, на 1 января 2001 года – около 3100.

Все большее распространение получают территориальные центры социальной помощи семье и детям - базовые многопрофильные учреждения (действует 220 центров в 65 субъектах РФ). Необходимо отметить отчетливую тенденцию развития районных и городских учреждений этого типа.

Динамика развития центров социальной помощи семье и детям в последние годы свидетельствует о растущем авторитете этих учреждений в различных регионах России, их значимости в решении безотлагательных проблем семьи и детства. Именно эти учреждения социального обслуживания способны оказать действенную комплексную помощь семье и детям по широкому кругу вопросов, предупредить многие негативные проявления, касающиеся выполнения семьей ее функций.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--