Реферат: Социология криминальной личности и уголовного наказания

3) выпуклые надбровные дуги;

4) большая, выступающая нижняя челюсть;

5) бугры, выступающие на черепной коробке;

6) низкорослое и мускулистое тело;

7) чрезмерно длинные руки.

Ломброзо отмечал влияние образования на виды преступлений, опираясь на данные статистики.

«Среди неграмотных преобладает наиболее грубая и жестокая форма преступности, а среди грамотных - более мягкая».

1) Среди неграмотных преобладают детоубийства, кражи, грабежи и поджоги.

2) Среди малограмотных (едва умеющих читать и писать) - вымогательства угрозы, шантажи, грабежи и нанесение побоев и ран.

3) Среди людей со средним образованием - взяточничество, преступления против нравственности, подлоги и угрозы в письмах.

4) Среди людей с высшим образованием - подлоги, хищения денег и документов и политические преступления.

Еще при жизни Ч. Ломброзо его идеи не были приняты многими современниками.

Судьба его идей весьма сложная из-за абсолютизации его выводов о прирожденном, наследственном преступном типе человека.

Тем не менее, Ч. Ломброзо был первым, кто приступил к систематическому эмпирическому исследованию преступников.

Он заложил основы знаний об антисоциальной, криминальной, делинквентной личности.

Нельзя отрицать, что его идеи уже более ста лет являются определенными предпосылками, основой для понимания проблем преступной личности.

Психологический подход к анализу антисоциальной личности берет начало в работах известного австрийского врача-психиатра и психолога, основателя психоанализа Зигмунда Фрейда.

Он немало внимания уделял и проблеме деликвентного поведения.

З. Фрейд пришел к выводу, что у истоков такого поведения лежит инстинкт агрессии .

Это инстинкт является основой поведения отдельных личностей.

Он неодолим, он непременно проявляется не просто в агрессивных, но и в преступных действиях.

Фрейд считал, что в отношениях между людьми лежит изначальная враждебность друг к другу.

Это эхо далеких времен, когда в борьбе за выживание агрессия была важным фактором выживания.

Сегодня человек не обладает животными инстинктами.

У него обнаруживаются лишь рудименты инстинктов.

Ученик З. Фрейда Альфред Адлер несколько видоизменил учение своего учителя.

Вместо «инстинкта агрессии» Адлер на первое место поставил «комплекс превосходства ».

Базовым положением теории Адлера является его учение о комплексе неполноценности.

Комплекс неполноценности - это особая форма мироощущения и поведения отдельных индивидов: «...комплекс неполноценности - результат преувеличенного чувства неполноценности».