Реферат: Техника безопасности на уроке химии
ОПЫТЫ И РАБОТЫ С ВЕЩЕСТВАМИ, ВРЕДНЫМИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ
Классификация вредных и ядовитых веществ.
К ядовитым веществам относятся вещества, которые при взаимодействии с клетками живого организма нарушают в той или иной мере его нормальные функции. Несмотря на применение ядовитых веществ в течение нескольких тысяч лет, до сих пор нет еще точной их классификации. По характеру действия на человеческий организм вредные и ядовитые вещества можно разделить на следующие группы:
- Вещества, вызывающие ожоги или действующие болезненно на кожу и слизистые оболочки. Сюда относятся все концентрированные минеральные кислоты (серная, хлороводородная, азотная и др.) и щелочи (гидроксид натрия, гидроксид калия, гашеная известь, аммиак и др.).
- Вещества, действующие вредно через органы дыхания (хлор, аммиак, оксиды азота, оксиды серы).
- Яды крови — вещества, поражающие кроветворные органы или вступающие в химическое взаимодействие с составными частями крови (оксид углерода (II), бензол и его гомологи и нитропроизводные, синильная кислота, свинец).
- Вещества, действующие преимущественно на нервную систему (сероводород, бензол, бензин, метиловый спирт, анилин и др.).
- Наркотики, вызывающие временное расстройство функций некоторых органов человека (этиловый спирт и др.)
Основные правила для снижения загрязнения воздуха при демонстрации опытов сводятся к следующему:
1. Опыты с относительно большими количествами вредных газов следует проводить только в вытяжном шкафу специальной конструкции, имеющем витринное стекло в стенке, обращенной к учащимся.
2. При отсутствии специального вытяжного шкафа вредные газы, как сероводород, хлороводород, оксиды азота, лучше получать в малых количествах, в пробирках.
3. Для опытов следует брать минимальное количество вредных реагирующих веществ.
4. Трубчатые соединения приборов должны быть абсолютно плотными; должно быть обеспечено хорошее прилегание пробок, что лучше достигается при резиновых пробках.
5. Приливание хлороводородной кислоты при получении хлора и подачу, воды при получении ацетилена следует производить каплями с помощью пипетки или воронки с краном.
6. Нагревание спиртовками и газовыми горелками нужно вести осторожно во избежание растрескивания прибора.
7. В приборе должна быть предусмотрена возможность поглощения избытка получаемого газа с помощью соответствующего раствора, налитого в стеклянную байку с пробкой и газоприемной трубкой.
Для поглощения хлора, хлороводорода, брома, бромоводорода, сероводорода, оксида серы (IV) используют раствор гидроксида натрия; оксид азота (II) и оксид азота (IV) поглощают насыщенным раствором сульфата железа (II). Оксид серы (IV) можно растворить также водой со льдом, а сероводород — раствором аммиака
В некоторых случаях возможно использование несложных устройств с березовым или активированным углем, поглощающих вредные вещества.
8. В качестве резервуара для избыточного газа может быть использована резиновая камера от спортивного или детского мяча, а также исправная велосипедная камера.
9. Сжигать вещества, образующие вредные газы, следует в небольших стеклянных банках с пробками, через которые пропущена стальная проволока с ложечкой.
10. Для опытов разложения резины достаточно положить на дно пробирки 2—3 кусочка размером 4-5 мм. Конец отводящей трубки опускают в пробирку, охлаждаемую в стакане с водой.
11. При разложении древесины и сжигании светильного газа следует брать мелкие сухие опилки, опыт вести в пробирке, а оттянутый конец стеклянной газоотводной трубочки должен иметь возможно малое отверстие.
0пыты с вредными веществами. К демонстрационным опытам и фронтальным работам с вредными веществами следует отнести:
1. Разложение оксида ртути.
2. Сжигание в кислороде угля, серы и фосфора.
3. Получение и изучение свойств хлора.
4. Взаимодействие хлора, брома и йода с металлами.
5. Получение сероводорода и ознакомление с его свойствами.
6. Сжигание серы.
7. Получение азотной кислоты из нитратов и ознакомление с ее свойствами.
8. Сжигание фосфора, получение фосфорной кислоты.
9. Получение угля термическим разложением древесины.
10. Получение оксида углерода (II) и ознакомление с его свойствами.
11. Растворение каучука и резины в органических растворителях.