Введение........................................................................................................... 3

Место А.Маршалла в экономической науке............................................ 3

Рынок и цена................................................................................................... 4

Полезность и спрос........................................................................................ 5

Кривая спроса.................................................................................................................................. 5

Эластичность спроса..................................................................................................................... 6

Потребительский излишек........................................................................... 7

Издержки и предложение.............................................................................. 8

Равновесная цена........................................................................................... 8

Краткосрочный (стационарный) период.............................................................................. 9

Долгосрочный период................................................................................................................... 9

Очень долгие периоды............................................................................................................... 10

Заключение.................................................................................................... 10

Приложения.................................................................................................. 12

Таблица 1 Зависимость спроса от цены на чай............................................................... 12

График 1 Кривые спроса на зеленый горошек................................................................. 12

График 2 Кривая предложения............................................................................................... 12

График 3 Изменение равновесной цены в долгосрочном периоде........................... 12

Литература.................................................................................................... 13

Введение

Альфред Маршалл (1842-1924) – одна из наиболее выдающихся фигур в истории экономической мысли.

Маршалл получил математическое образование в Кембридже. Его математическая подготовка превосходила уровень всех его современников-маржиналистов. Изучая работы Рикардо и Дж.Милля, Маршалл перекладывал их для себя на язык диаграмм, что в дальнейшем привело его к графическому методу анализа, закрепившемуся в современной науке именно благодаря его усилиям.

С 1877 по 1885 г. Маршалл преподавал политическую экономию сначала в Бристоле, а затем в Оксфорде. С 1885 по 1908 г. был профессором Кембриджского университета, где стал основателем знаменитой Кембриджской школы. Среди его учеников были А.С.Пигу, Дж.М.Кейнс, Дж.Робинсон и другие. Слава Маршалла как ведущего экономиста-теоретика долгое время основывалось на его лекциях, так как свой основной труд: «Принципы экономической науки» (1890) он писал и готовил к печати около двадцати лет.

Место А.Маршалла в экономической науке.

Маршалл был синтезирующей фигурой. Он обладал талантом к систематизации и развитию концепций, выдвинутых экономистами прошлого и настоящего.

В своих работах Маршалл пытался поддерживать баланс теории и практики. Он стремился сделать экономическую теорию практически полезной, понятной для бизнесмена и государственного чиновника.

Маршалл, при изложении своих теорий, отводил математике весьма скромное место. Все диаграммы он выносил в сноски, а уравнения в математические приложения. Маршалл видел в математике лишь строгий язык, с помощью которого можно точнее выразить мысль, и отвергал математику как средство анализа. В письме к А.Боули он писал: «В последние годы моей работы у меня росло ощущение, что, связывая хорошую математическую теорему с экономической гипотезой, мы вряд ли получим хорошую экономическую теорию. Поэтому я все больше руководствовался следующими правилами:

1. Используй математику как стенографию, а не средство анализа;

2. Пользуйся математическими записями до конца исследования;

3. Переведи на английский язык;

4. Проиллюстрируй важными примерами из реальной жизни;

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--