Реферат: Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

Санкт-Петербургский Педагогический колледж №7

Выпускная квалификационная работа

Тема: “Использование различных видов устных упражнений, как средство повышения познавательного интереса к уроку математики”.

Учебная дисциплина : Математика

Студента 505 группы

Беримца Владимира Ивановича

Руководитель выпускной квалификационной работы:

Кузьмина Тамара Владимировна

Санкт-Петербург

2004г

Оглавление.

Глава I. Анализ методической и психолого-педагогической литературы.

Введение…………………………………………………………………..с 2

1.1 Понятие интерес………………………………………………………с 4

1.2 Сущность интереса……………………………………………….…..с 6

1.3 Виды интересов……………………………………………………….с 7

1.4 Уровни развития интересов………………………………………….с 8

1.5 Познавательный интерес, как особый вид интересов……………...с 9

1.6 Стимуляция познавательных интересов у учащихся………………с 12

1.7 Устные вычисления…………………………………………………..с 16

1.8 Виды упражнений для устных вычислений ………………………..с 19

1.9 Формы восприятия устного счета……………………………………с 22

1.10 Организация занятий по устному счету…………………………..с 23

Глава II. Экспериментальная часть …………………………….с 25

2.1 Констатирующий эксперимент………………………………………с 27

2.2 Формирующий эксперимент………………………………………….с 38

2.3 Контрольный эксперимент……………………………………………с 43

Заключение…………………………………………………………………с 45

Список используемой литературы………………………………………..с 46

Приложения………………………………………………………………...с 48

Я считаю, что эта тема актуальна, так как проходя практику пробных уроков и наблюдая за уроками математики которые проводили мои одногрупники и которые проводил я сам мне показалось что детям не интересен это предмет. В то время как математика является одной из важнейших наук на земле и именно с ней человек встречается каждый день в своей жизни. Именно поэтому учителю необходимо развивать у детей интерес к это науке. На наш взгляд, развивать познавательный интерес к математике возможно с помощью использования различных видов устного счета.

Поэтому целью нашего исследования стало – доказать результативность использования различных видов устного счета для повышения познавательного интереса к урокам математики.

Объект исследования – специально организованный педагогический процесс, в плане поиска эффективных методов обучения (в частности устных упражнений).

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--