Реферат: Використання рольової гри при навчанні іншомовного спілкування

Кафедра французької мови та літератури

Курсова робота

Використання рольової гри при навчанні іншомовного спілкування( учнів старших класів)

студентки 3- курсу(заочної форми навчання)

французького відділення

факультету іноземних мов

Кавацюк О. В.

науковий керівник:

Руснак Д. А.

Чернівці 2005

Зміст

Вступ……………………………………………………………………………...…3

1. Обґрунтування доцільності використання рольових ігор на уроках іноземної мови …………………………………………………………………………….……6

2. Вікові особливості учнів, які необхідно враховувати при організації рольових ігор…………................................................................................................................9

3. Характеристика рольової гри як ефективного прийому навчання іноземним мовам ……………………………………………………………………..…………12

3.1. Навчальні і виховні можливості рольової гри……………………………….…..12

3.2. Вимоги до рольових ігор на уроці………………………………………………..15

3.3. Місце рольової гри в навчальному процесі……………………………………....16

3.4. Структура рольової гри……………………………………………………….…...17

3.5. Етапи рольової гри………………………………………………………….….….18

3.5.1.Підготовка до рольової гри……………………………………………..…...18

3.5.2. Проведення рольової гри…………………………………………...……....19

3.5.3. Обговорення рольової гри. Аналіз помилок учнів ……………….......... .20

3.6. Класифікація ролей. Форми проведення рольових ігор…………………............22

4. Приклади рольових ігор на уроках французької мови в старших класах…….....23

4.1. Рольова гра “Дискусія між українськими й англійськими однолітками ”….…23

4.2. Рольова гра “Міжнародна конференція з питань захисту навколишнього середовища ”……………………………………………………………………………25

4.3. Рольова гра “Обмін учнями між країнами Україна та Франція ”………...……26

Висновки……………………………………………………...................................27

Література…………………………………………………………………………..29

"Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, що запалює вогник допитливості".

В.О. Сухомлинський

Вступ

Комунікативний підхід до навчання іноземним мовам є сьогодні методичним стандартом. Реалізація комунікативного підходу у навчальному процесі з іноземної мови означає, що формування іншомовних мовленнєвих навичок і умінь відбувається шляхом і завдяки здійсненню учнем іншомовної мовленнєвої діяльності. Іншими словами, оволодіння засобами спілкування

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--