Реферат: Влияние экологии на акселерацию

Изучение влияния факторов НТП в исследованиях проводилось в двух направлениях: по сопоставлению уровня физического развития школьников двух городов с разным фоном загрязнения воздуха и путем оценки влияния факторов НТП опосредованно, через организм матери и отца (производственные вредности), с учетом влияния других факторов.

Изучалось физическое развитие школьников в 2 городах, близких по социальному составу населения, материально-экономическому уровню, но различающихся по характеру и уровню загрязнения атмосферного воздуха. Сведения о загрязнении внешней среды этих городов выбросами различных промышленных, бытовых предприятий и автотранспортом получены в результате исследований атмосферного воздуха, воды, почвы, растительности и биоматериалов, проведенных сотрудниками кафедры общей гигиены медицинского института, а также СЭС и гидрометеослужбы. Результаты воздействия загрязнений на состояние здоровья школьников представлены по данным индивидуальной оценки физического развития, сгруппированным в типологические группы (табл. 2.1). Как видно из табл. 2.1, особенности распределения типологических групп школьников имеют определенные различия: в г. Р. больше учащихся типов III и VII, но меньше учеников II типа, по другим оценочным группам различия несущественны.

Таблица 2.1 - Распределение школьников по типам физического развития в городах с разным уровнем загрязнения воздушной среды (в процентах)

Города	Типы
	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX
N Р	7,7 8,4 1=1,43	65,0 57,6 1=4,90	5,7 12,6 t=7,34	3,6 3,2 -	1,3 1,0 -	9,4 8,8 -	1,2 2,6 t=3,18	0,5 0,2 -	5,6 5,6 -

Ниже приведен анализ уровня физического развития школьников по трем разным пунктам: центр (1), окраина города (2), рабочий поселок (3), расположенный в черте санитарной зоны (табл. 2.2).

Таблица 2.2 - Распределение школьников по типам физического развития в трех пунктах города Р с разным уровнем загрязнения воздушной среды (в процентах).

Пункт	Типы
	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX
1-й	8,4	57,6	12,6	3,2	1.0	8,8	2,6	0,2	5,6
2-й	9,5	59,1	13,4	4,1	0,7	5,4	3,6	---	4,3
3-й	3,5	50,0	18,5	2,9	0,7	11,7	4,3	0,2	8,3

Как видно из табл. 2.2, связь уровня физического развития школьников и загрязнения в каждом пункте выявляется еще более отчетливо. В пунктах с наибольшей степенью загрязнения воздуха выявлены следующие результаты: больше детей с пониженной и низкой длиной тела, снижено число детей со средним и высоким физическим развитием и несколько повышено — с нарушениями жирового обмена.

Анализ полученных данных, позволяет предполагать, что комплекс факторов, определяющих разный уровень загрязнения атмосферного воздуха, различно влияет на процессы роста и развития, а повышение уровня загрязнения (и некоторые химические компоненты его) замедляет эти процессы и способствует формированию ожирения у детей. [5]

Перечень литературы

1. Корсак К.В., Плахотнік О.В. Основи екології.- К.: МАУП, 2002.-296с., іл. С:183-192,199-219

2. Джигирей В.С., Старожук Н.Н. Основи екології та охорони навколишнього середовища. – Львів: Афіша, 2001 – 272 с. С: 84-89,112-115

3. Гавриленко Б.Б. Соціальна екологія. – Запоріжжя : дике поле, 2001 – 240 с. С:38-41

4. Залесский М.З. Можно ли подрасти. – М.: Знание, 1997 – 96с.

5. Зельцер А. Причины и формы проявления ускоренного роста. – М.: Медицина, 1990 – 60с. С:18-33.

6. Дорожнова К.П. Рольсоциальных и биологических факторов в развитии ребенка. - М.: Медицина, 1980 – 160с. С:122-125.

7. Бака Н.Т., Барабин О.Н. Радиоэкология. – М.: Экология, 2001 – 150с.

8. Холл Э Дж. Радиация и жизнь. – М.: Экология, 2001 – 340с