Реферат: Влияние интересов учителя на развитие интересов школьника в современном мире

Этим интересам противостоят интересы, которые развивает школа и родители. Среди них на первых местах познавательный интерес, учение, спорт, занятия творчеством, исследованиями. Часто такой интерес ребята связывают с будущей профессией.

Вместе с тем интерес к спорту, музыке, рисованию, рукоделию, театральной деятельности является устойчивым во времени. Он подкреплялся на протяжении не одного года занятиями в специальных кружках и секциях, сопровождался помощью педагогов и родителей. Познавательный интерес в сфере своего увлечения поднимает эту увлеченность на более высокую ступень. Анализ показал, что работа педагогов по развитию интересов детей направляется на усиления эмоциональной включённости школьника в сферу интереса и развитие познавательной активности в области интереса. Например, дети пишут исследовательские и проектные работы по следующим проблемам, которые их заинтересовали: написать список.

О секциях и кружках. Присоединить то, что сделано прежде, и сделать ссылки на приложения по прежним таблицам. Анализ показывает, что педагоги школы стремятся предложить детям как можно большее количество кружков, секций и факультативов. Это даёт возможность:

- пробудить в каждом большее количество интересов, чтобы каждый школьник сумел реализоваться в разнообразных сферах и найти то, что ему по-настоящему по душе;

- стимулировать познание в области своего интереса,

- найти отличие между тем, что интересует всех сверстников, и тем, что, важно только мне как личности.

Содержание предлагаемых учителями кружков отражает и увлечения самих педагогов. В результате учителям удаётся стимулировать положительные эмоции школьников, увлекать, заинтересовывать. Так же содержание факультативов и кружков отражает большинство интересов школьников. Однако к старшему звену школы наблюдается расхождения между интересами ребят и факультативами, предлагаемыми школой, а кружки посещаются реже. Анализ программ факультативов показывает, что учителя и старшеклассники начинают сосредотачивать своё внимание на выпускных экзаменах, подготовке к ЕГЭ и поступлению в профессиональное учебное заведение. Как правили к этому времени интересы уже сформирова?