Реферат: Воспитательное мероприятие по математике
Сахалинский Государственный Университет
Институт Естественных Наук
Кафедра педагогики
Сценарий внеклассного мероприятия по математике
«Математический брейн-ринг»
|
Руководитель:
Выполнил:
Группа:
Дата:
Оценка:
Южно-Сахалинск
2004г.
Начало
Команды рассаживаются за двумя сдвоенными партами, болельщики рассаживаются в зале.
Ведущий: сегодня мы с вами играем в игру, которая называется «Математический брейн-ринг». Наша цель – выяснить, какие знания по математике на настоящий момент у вас имеются, и как этими знаниями вы умеете пользоваться. Вам будет предложено 5 конкурсов, за каждый из которых команда будет получать определенное количество баллов. Оценивать конкурсы будет жюри в составе которого:
Киселева В. А. – студент – практикант
Кравченко С. Р. – студент – практикант
Выигрывает та команда, которая наберет наибольшее количество баллов. Задачи будут предложены несложные, но требующие внимательности и сообразительности. Удачи вам, ребята!
I конкурс – разминка
Командам предлагается ряд вопросов. Прежде чем ответить на вопрос, догадавшийся должен поднять руку. Если ответ неправильный – право на ответ переходит к другой команде (минута на размышление). Та команда, которая дает правильный ответ первой, получает один балл.
1. Наименьшее натуральное число (единица)
2. Три в квадрате равно девяти, четыре в квадрате равно шестнадцати. Чему равен угол в квадрате? (90 градусов)
3. Единица измерения скорости на море (узел)
4. Чему равна сумма чисел от минус двухсот до двухсот? (нулю)
5. Какой знак нужно поставить между двойкой и тройкой, чтобы получить число больше двух, но меньше трех? (запятую)
6. Как называется число, имеющее больше двух делителей? (составное)
7. Как называется частное двух чисел? (отношением)
8. Французский математик, который ввел понятие координатной прямой? (Декарт)
9. Наибольшее отрицательное число (минус один)
10. Чему равен один пуд? (16 кг)
11. Горело пять свечей, две свечи потушили. Сколько свечей осталось? (две)
12. Сотая часть числа (процент)
13. Из Москвы в Ленинград ехал поезд со скоростью 50 км/ч, из Ленинграда в Москву вышел поезд со скоростью 60 км/ч. Какой из поездов будет ближе к Москве в момент встречи? (оба будут на одном и том же расстоянии от Москвы)
14. Прибор для измерения углов (транспортир)
II конкурс – поэтика
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--