Шпаргалка: Информатика. Тестовые задания. Кузнецов Chapter2
б)1 бит информации;
в)2 бита информации;
в)4 бита информации;
г)8 байт информации.
73.Даны три сообщения:
А. “Монета упала решкой вниз”
Б. “Игральная кость упала гранью с тремя очками вверх”
В. “На сфетофоре горит красный свет”
Какое из этих сообщений (согласно теории инофрмации) содержит больше информации?
а) первое;
б) второе;
в) третье;
г)êîëè÷åñòâî èíôîðìàöèè âî âñåõ ñîîáùåíèÿõ îäèíàêîâî;
д) вопрос некорректен.
74.Если рассматривать информацию как меру уменьшения неопределенности , то количество информации в сообщении зависит:
а)от числа символов в сообщении;
б)от длины двоичного кода сообщения;
в)от вероятности совершения данного события;
г)от объема знаний, имеющихся у получателя сообщения;
д)от объема знаний, имеющихся у отправителя сообщения.
75.В корзине лежат тридцать два разноцветных шара. Сообщение о том, что из корзины вытащили красный шар, несет:
а)0 бит информации;
б)2 байта информации;
в)4 бита информации;
г)5 бит информации;
д)32 бита информации.
76.Вы спросили, знает ли учитель сколько бит информации содержит молекула ДНК. Он ответил: “Нет”. Сколько информации содержит ответ учителя:
а)1 бит;
б)3 бита;
в)102 бит;
г)1024 бит;
д)3 байта.
77.По некоторым грубым оценкам человеческий мозг способен перерабатывать информацию со скоростью 16 бит в секунду. Какое приблизительное количество учебной информации “перерабатывает” школьник за время 10-летнего обучения в школе, посвящая учебе 8 часов каждый день (за исключением воскресений), если в учебном году 35 недель:
а)2 х 3600 ´ 8 ´ 6 ´ 35 ´ 10 байт;
б)1,5 ´ 1036 ´ 10 бит;
в)3 ´ 10299 ´ 10 ´ 35 бит;
г)1,5 ´ 10299 ´ 10 ´ 18 бит;
д)3 ´ 1036 ´ 12 ´ 10 ´ 24 ´ 15 байт.
78.За единицу измерения информации в теории кодирования принят:
а) 1 бод б) 1 бар в) 1 бит
г) 1 час д) 1024 байта
79.В теории кодирования и передачи сообщений под количеством информации в сообщении понимают: