Сочинение: Концепт город в цикле рассказов Дж.Джойса Дублинцы

3. ‘the area of town where most of the shop / stores and businesses are’;

4. ‘(especially AmE) a particular town where sb lives and works or one that has just been refeffed to’;

5. ‘life in towns or cities as opposed to life in the country’.

Семема 1 даёт большой квант информации. Во-первых, информация о метрических размерах: a town больше a village , но меньше a city . Это означает, что мы можем построить некоторый вектор a village — a town — a city ; он построен на принципе возрастания урбанизации, поскольку a town отличается от a village большим количеством зданий, магазинов и складских помещений. Во-вторых, обнаруживается противопоставлениеa town ( a city ) — a village (данная информация актуализируется в семеме 5). Противопоставление происходит по показателю «образ жизни»: здесь люди живут и работают. Это некий центр активности.

Таким образом, ядро концепта «город» образуется следующими компонентами значения:

— административно-территориальное образование, которое превосходит по размерам a village ;

— данное образование характеризуется определённым характером застройки, её составом и функционалом;

— люди, проживающие в данном образовании;

— жители a town ( a city ) отличаются определённым образом жизни;

— оппозицияa town (a city) — a village .

Важно отметить, что указанные компоненты содержат потенциальные коннотативные смыслы, которые составляют модальная рамка, идеологическая установка, эмоциональная составляющая. Так, например, образ жизни горожан может быть рассмотрен как позитивно (модальная рамка одобрения, поощрения, превосходства, восхищения, желательности и т.д.), так и негативно (модальная рамка ущербности, неодобрения, страха и т.п.): городской ритм означает скоротечность, поверхностность в общении, стремительность, отвлечённость, отделённость от других, бегство от смысла жизни (отсутствие его поиска) и пр., что человеку с развитой рефлексией (интроверту, человеку экзистенциального типа, философу) может доставить дискомфорт.

Необходимо отметить эмоциональную составляющую концепта: город обладает определённым настроением, которое характерно для его жителей, недаром говорят о настроении места. Оно складывается из темперамента этноса, его культуры, погодных условий (например, атмосфера тоски в Лондоне, обусловленная постоянными туманами и дождями) и многими другими факторами.

В итоге город на основе метафорического переноса становится в сознании человека неким организмом, живущим собственной жизнью. Эта жизнь изменчива и делится на дневную и ночную — в этом одно из основных отличий a town ( a city ) от a village .

Таким образом, благодаря компонентному анализу мы выделили несколько планов значения концепта «город».

Первый план — топос (место), некоторым образом организованное пространство: здания (жилые дома, магазины, складские помещения, собор и т.п.), улицы, площади, памятники и пр. Именно так функционирует концепт «город» в нашем повседневном сознании. Элементы пространства создают его внешний облик, его лицо, поэтому именно архитектура — основной отличительный признак города, его маркёр (достопримечательности служат своеобразным паспортом города, его визитной карточкой), определяющий (во многом, но не во всём) место города в аксиологической системе человечества.

Второй план — проживающие в нём люди . Это персонифицированный город: Москва — это москвичи, имеющие определённые манеры, характер, менталитет, походку и т.д.; их не спутаешь, скажем, с жителями Ставрополя. Горожане, с одной стороны, создают настроение и культуру города, с другой — являются заложниками города, его культуры, традиций, истории. Этот двоякий статус определяет рассмотрение горожан то в качестве агенсов, то в качестве пациенсов.

Третий план образуют культурные особенности города — те традиции, история, менталитет, о которых мы сказали выше. Именно этот пласт концептуального значения особенно интересен, поэтому актуализируется в художественной литературе (вспомним, например, цикл Н.В. Гоголя «Петербург» или множественные замечания об этом же городе в произведениях Ф.М. Достоевского; в зарубежной литературе подобным примером является творчество О. Бальзака, живописующего Париж и его жителей). В итоге город становится самостоятельным героем.

Второй и третий планы представляют потенциальный пучок ассоциативных рядов и модальных характеристик. Следовательно, именно второй и третий планы составят предмет нашего исследования.

Четвёртый план не менее интересен, чем третий, но не рассматривается в данном исследовании, — это миф : тот образ города, который сложился в произведениях искусства, философских работах, каким он представляется в сознании людей. Так, Петербург в российском и мировом культурном пространстве представлен как Северная Пальмира или Северная Венеция, имперская столица, культурная сокровищница; к образу этого города обращались А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, Ф.М. Достоевский, поэты Серебряного века, И. Бродский и многие другие (в жанровом отношении это стихотворения, включая сонеты, рассказы и их циклы, а также роман (А. Белый)). Можно вспомнить и живопись, и архитектуру, и многое другое.

Таким образом, концепт «город» — сложное, многоплановое образование. Следовательно, его рассмотрение возможно локализовать, ограничить рамками вида искусства, эпохой, автором, произведением. В нашей работе в качестве материала выступает цикл рассказов Дж. Джойса «Дублинцы» (JamesJoyce, «Dubliners»).

§3. Особенности прозы Дж. Джойса. «Дублинцы»

В историю мировой художественной литературы Джойс вошёл как один из основоположников так называемого потока сознания — стиля,претендующего на непосредственное воспроизведение ментальной жизни сознания посредством сцепления ассоциаций, нелинейности, оборванности синтаксиса. Понятие потока сознания принадлежит американскому философу, одному из основателей прагматизма Уильяму Джеймсу. Он считал, что сознание подобно потоку или ручью, в котором мысли, ощущения, переживания, ассоциации постоянно перебивают друг друга и причудливо переплетаются подобно тому, как это происходит в сновидении.

????? ???????? ???????????? ????? ?????, ??????????? ?????? ????, ?????????? ???????.? ??????? ????? ?????? ???????? ???? ?. ?. ??????????? (?????????) ? ?. ?. ???????. ???????????? ??????? ???? ?????????, ??????????? ? ?????????? ????????? ???????? ??? ???????? ??????????? ???????????? ??????, ???????????? ????? ??????????? ????? ????????.? ??????? ?? ?????? ????? ???????? ? ?????? ????? ????? ????????????? ????????, ?? ? ??????? ??????? ????????? ?????????? ?????????? ??????? ? ??? ????????????? ? ?????????????. ?? ? ??????????? ??????? ?????? ???????? ? ?????? ??? ?? ??????, ? ???? ??????? ? ??? ??????? ? ?????????? ??????? ???????? ??? ??????????? ????????. ???????? ???????? ?? ?????? ??? ??????????? ? ?????? ??????? ?? ????? ??????? ?? ??????? ??????????? ????????: ??? ???? ???? ???? ??????? ? ??? ? ????? ?????? ????????? ???????, ? ?? ?? ?? ???????????? ???? ????-?? ?????? ????????, ???????????, ? ??? ?????? ????? ????????????? ??? ? ???????? ????????? ??? ? ??????????; ???????? ????? ???????? ???? ?????????? ????? ?????? ? ???. ???? ????? ??????? ???, ??? "??????? ?????????", ???? ? ????????? ???? ??? ????????????????. ?? ????????? ??? ??????? ???? ???????????????, ????? ? ??? ??? ?????????, ? ? ??? ????? ??? ??????? ????? ?? ???????????, ????????????? ??? ?????????? ?????? ????????? ????? [??: ??????, 476].????? ???????? ???????????? ????? ???????? ?????? ???????? ?? ?. - ? ?? ????? ?????? ??????? ? ???? ????? ???? (?????????? ??????? ?????????????? ???? ? ?????? ?????? ? ????????, ??????? ????????? ????? ???????????, ?????????? ?????????? ????????? ?????????? ?????????? ???????????? ? ?????? ??????? ????????).??? ?????? ????? ?????? ???????? ???? ? ??????? ????????? ??? ??????????? ????????? ?????? ?????? ???????? ????? ??????, ??? ?? ?????? ? ?????, ??? ??? ?? ??? ???????? ?????? ????????????????? ????? ???????? - ????? ???????????????? ?????????: ?? ?? ?????, ?? ?? ???? ????????????. ? ?? ?????, ?? ????? ?? ????? ?? ?????, ? ? ????????. ????? ??? ????? ??????, ? ?????? ??????? ?????. ??-?? ????? ??????. ????? ????, ?????? ????? ????. ??????? ?????? ??? ????, ?? ???? ? ?????. ?? ??? ????? ????, ? ???????? ??? ?????, ???? ????????. ? ?? ?????, ??? ????? ????????. ?? ???????? ????? ???, ? ??????? ?????? ???? ? ??????, ??? ???? ???????. ? ??????? ?? ??????. ??? ???? ??????, ? ? ???????. ????? ?????? ???????? - ????, ???? ?????. ? ?? ???? ???????????? ??????? ? ??-?? ????????? ?????, ???????. ??-?? ?????? ????. ??????? ????? ??? ??????. ??????? ?????? ??-??. ? ?? ???? ????????????? [??? ??, 478].????? ???????? ???????????? ????? ????? ?????? ??????. ????????????? ??????? ??????????????? ?????? ???????? ??????? ? ????? ???? ????????, ? ????????? ? ??? ?????? ??? ???????? (??. ????? ?????? ? ?????? ??????????).????? ???????? ??? ?????????? ?????? ? ???????????? ? ??????????, ? ?????????????, ???????????? ???????? ????????? ?????????? (??. ????? ?????????????). ?? ?????????????? ??????????????? ??????? ???? ????????? ???? ? 1970-? ??.?????? ? ????? ? ?????? ?????????.???? ?????? ????????????? ????? ??????? ?????????? ?????, ?? ????? ?????? ? ??? ????????? ???????????. ????? ????? ?????, ??????? ????????? ????? ?? ?????????? ???? ?????????? ????? ???: ???? ????????? ????? ???? ? ??????????, ???? ? ? ????????, ???????????????, ?????????, ??????????????. ????????? ??????????? ?????????????? ?????????? ? ?? ?. ?????? ???? ??? ? ??? ???????? ?? ??????????? ??????????? ? ?????? ????????????? ?????????, ??????? ??????? ??????? ?????????? ?????????? ?????????. (?????????????? ????? ????? ?????????, ?????? ??? ? ??? ???? ??????????, ???? ?????? ? ???????????.) ??????? ????? ???????? ? ?????? ????????? ????? ?? ?.?? ?????? ?? ?????? ???????, ???, ?????? ? ?????, ?? ????? ? ???? ????? ? ??????? ?????, ??????????? ????? ??????????, ? ?????????, ???????? ? ?????? ??????? ??????.?????? ?????????? ?????? ????????? ????? ?? ?.:1. Неомифологизм (????????????????? ????????, ???). ?? ????, ??? ??????? ??????? ????? ?? ?., ??????? ? ??? ??? ???? ??????? ?????????? ??? ?????????. ????????? ?? ???????? ?????? ? ?????? ????????????????? ????????, ????? ?? ?????????????? ??? ????????? ??????. ??? ?????? ????? ?????????? ?? ???????????, ???????????? ? ??????? ?????????; ??????????? ?????? ???????; ?????????????? ???????? ? ???????????? ???????? ??? ?????? ????? ? ????????????? ?? ?????? ???????????? (? ??? ??? ???? ???? ??? ?????????? ??? ???? ???????????? ????????? ???????).2. Иллюзия / реальность . ??? ??????? ???????????? ?????????? ?? ?., ??????? ? ??????, ??????????? ?????????? ???? ?? ??????? ????? ???????? ? ???????????. ??? ?????????? ??-?? ???????????? ? ????????????? ??????????. ???? ??????????? ??? ?? ???? ?????????????????? ?????????? ??????, ?? ?? ?. ???????? ?????????? ??? ????????????????. ????????, ? ?????? ????? ????? ??????? ???? ???????????, ????? ??? ????? ???????????? ???? ?? ????? ??????????, ?? ??????, ??????????? ???? ??????????? ?? ????? ?????? ? ?????? ?????????? ??????; ? ?????????? ? « ?????» ????? ??????????? ????? ???????? ???????? ????????????, ?????????????? ?????????????, ? ?? ????? ??? ??? ???????????? ??????????? ???????? ????????? ??????; ? ?????? ???????? ???????? ??????????, ???????????? ? ????? ????? ???????????? ?????????????. ? ???????? ? ?????????? ????????? ???????????? ?????????? ??????? ????? ???????, ??? ????? ?????????????? ???????, ??????????? ?? ????????????? (??. ???????) ? ??????? ? ????? ?????, ? ? ?? ?? ????? ???? ??????? ?? ??? ????, ??? ????????? ??????? ? ????? ???????. ? ???????? ?????????, ?????????? ? ??????????????????? ??????, ??? ????? ???????? ??????????, ????? ??????? ????? ??????? ????????? ? ??????, ????? ?? ??????????? ??? ?????????? ?? ????? ???? ???????? ? ???? ?????????????? ???????. (????? ????????? ????? ??????? ???????????? ? ???????? ????? ???????, ?????? ?? ??????????? ???????????????? ??????? ???????? ????? ?? ?., ? ?????????, ?????? ????? ? ??? ??? ? ???????? ????????????? ??? ????????????? ??????? ??????? ???????? ??? ??? ?????. ????? ???????????, ?????? ???????? ????? ?? ???????? ?????? ????????????? ?????? ????????? ???????? ???? ? ??????????? ????????????? ? ???????? ???? ?????????? ???????, ?? ???????? ????????????? ???????? ??? ???????? ??????????? "??????".) ? ?????? ??. ?????? "?????" ?????????? ? ??????? ???????? ?????? ?????? ?? ???? ??????????? ???????? ????? ? ??? ??? ??????? ?? ???????????? ?????????????? ??????????? ???? ??????????????? ? ?? ???????? ?????????????????? ???????????. ? ??????? ?????? ?????? ??????? ?? ????? ?????????? ????? ??????????, ???? ???????? ??? ??????? ? ? ????????, ? ? ??????????? (??????? ??????????).3. Текст в тексте . ???? ??????? ????? ?? ?. ??????????? ???????????: ???????? ???????????????????? / ?????? ????????? ????????? ??????? ? ??????. ??? ??????? ????????? ??? ???????? ?????????? ???????? ?????????; ?? ?????? ? ?????? ????????? ??? ?????????? ???????? ? ??????????, ????? ? ??????, ?????? ??? ????????, ????????? ?????, ????????????? ???????. ???????? ??? ????????? ??????, ?.?. ??? ??????? ?? ?????? ?????????????, ?? ? ???????????. ???????? ?????? ???????????? ????? ???????????? ????? ?????? ??? ??????? ????? ?????, ? ?????????? ????? ? ?????????????? ??????????? ? ???? ?????, ?????? ?? ???? ??????????????? ???????????? ????? ???????????? ? ??? ????????? ? ??????? ??????, ?????? ??????. ???????????? ?????? ???????? ??????? ? ??? ???? ??????????? ? ???????????? ???????????? ??????, ?? ??? ????? ??????, ???????? ????????????. ? ???? ?? ? ????? ???????? ???????????? ???????? ?? ????.4. Приоритет стиля над сюжетом . ??? ?????????? ??????? ????? ?? ?. ?????? ?? ??, ??? ??????????, ? ??, ??? ??????????. ??????????? ????? ? ??? ???? ????????, ??? ??????????????, ??????????. ????? ?????????? ?????? ???????? ????? ?????? ? ?????????? ????????? ? ???????. ??? ??? ????? ? ???? ???????????? ??????? ?????????? ? ? ???????? ?????? ? ?? ??????? ??????????? ???????? ??????. ????????????? ????? ???? ???????????? ?? ?????? ??????, ?? ? ????????????. ???? ?????????????? ??????????? ???????? ??????????? ? ????????? ?????????? ??????????. ?? ?? ????? ????? ??????? ? ????? ? ??????? ????????, ???????????? ??????, ??? ???? ?????????? ???????. ??????? ??????, ?????????? ?????????? ?? ?. ????? ????????? ?? ?????? потока сознания (???? ?????? ?????, ?????, ??????? ??????? ? ?????? ?????) ? ??????????????? (?????? ???? ?? ??????????? ???????????? ?? ?.), ?? ???? ????? ?????????? ???? ??? ????????? ??????, ???????????? ? ??????? ?????? ????? ????????. ???, ????? ???????? ????????? ?????????? ???????????? ??????? ????????????? ???????? ? ????? ????? ???????. ????? ? ????? ? ?????? ????????? ????? ??? ??.5. Уничтожение фабулы . ?????? ? ????? ?? ?., ?????? ???????, ??? ??? ???? ???????? ????????????? ? ????? ?I? ?., ??? ????? ? ?????? ???????????, ???, ????????, ????? ???????? ???????? ??????, ? ????? ?????????????? ??????????? ?????. ?????? ???????????? ???????? ??????????????? ?????????????????? ???????, ?????? ???, ??-??????, ????? ??????????????, ?????????? ? ???????????? ????????? ???????, ? ??-??????, ?????????????? ????????? ??????, ?? ???? ????????????? ? ????? ?????????? ????? ??? ???? ??????. ?? ???? ????????? ? ??????? ? ??????????, ? ???? ???????, ? ???? ??????, ? ?????? ??? ????????, ? ???????????? ??????. ???? ?????? ????? ?????????? ???????????? ?????, ?? ????? ????????? ??????? ?????????? ?????? ? ??????, ??? ??? ???????, ????????, ? ???????? ?????????. ??? ?????? ?????? ??????? ?? ?????????? ? ????? ??????? ??????? ??????????. 6. Синтаксис, а не лексика .?????????? ????? ? ????????????? ????? ?????????? ?????? ????? ?? ???? ?????????? ? ?????? ??? ??????????????? ?????????????; ?? ??? ??????, ? ??? ????????????. ??? ????? ?????? ????????, ??????? ???????????? ???????? ? ??????????, ? ?????????? ??????????; ??? ???????? ?????????? ????????? ????????, ????? ? ??????, ???????? ?????????, ????????? ?????. ?? ??????????? ?????? ??????? ?????????? ?????????? ??????????, ??? ????????? ????????????? (? ??????? ?????????? ??? ?????? ????? ?????????? ????????? ????????).7. Прагматика, а не семантика . ????? ?? ????? ? ????, ??? ??????????????? ??????? ?????????? ?? ?. ???? ????? ? ? ???, ??? ??? ?? ?????? ???????? ??? ?????????????? ??????, ???? ?? ?????? ?????????? ????????????????????, ? ??????????? ??????? ??????????? ? ?????? ? ?????????, ???????????? ??????? ???????? ? ????????? ??????? ???????????, ??????? ???????? ??????? ????????. ? ??????? ??????? ???????? ?????????????? ?????????? ??? ??????? ?????. ??? ?????? ????????????????? ????????, ?? ???????????? ????? ???????? ????????? ???????? ??????? ? ?????? ??? ??????? ???????? ?????????? ??????? ?????: ?????? ???? ????? ? ?????????? ?????????????? ?????????????? ???????? ??????? ??????. ??????? ???????? ???? ?? ??????? ?????????? ???????? ? ?????????? ?????????? ??????????? ??? ????? ????. ???????? ???? ??? ?????????? ? ?????? ??????? ????????. ???????? ???????????? ??? ???????? ??????? ????????, ???? ??????????? ?????????, ?????? ? ?????????, ??? ??????? ????? ?????? ???????, ???????????? ?????????? ??? ????????, ????? ???????? ?????????? ?????????? ??? ????? ?????????. ??? ???? ????????????? ?????, ??? ???????? ????? ???? ??????? ?? ??? ??????? ?????, ???? ? ??????? ? ?????????? ????????? ??????? ?????, ????????????? ?? ???????? ?????????? ??????? ?????????????????, ??? ??????? ??????? ?????????????? ?????????? ? ??????????? ??, ??? ?????????? ? ???????? ?????????????. ???????? ???????????? ?? ?????? ??????? ? ???????. ??????????? ????????????? ?????? ???????? ????????????? ? ?????? ??? ????????, ????????? ????? ???????? ??????????? ???????? ? ????????? ?????? ?? ????? ?????? ? ? ??? ???? ?? ?????? ???????, ? ????? ?????? ???? ?? ??? ??????????? ??? ??? ???? ???????? ????. ??????????? ?????? ???? ?????? ?????????? ? ???????? ????? ???????? ? ???????????? ??????? ???????????.8. Наблюдатель . ???? ??????????? ???????????? ????? ???????????. ? ?? ?. ????????? ??????????? (?????????????? ??????????, ?? ???????????? ?.?. ????????????), ?????? ??????? ???? ? ??. ??????????? ?????????????????, ???????????, ???????? ????????, ?????, ???????. ????? ?????? ???????????-??????????? ? ???, ??? ?????? ?? ??? ??????? ??????????? ????, ? ??? ?? ????????????.9. Нарушение принципов связности текста . ??? ???????? ?????????????? ??????????? ??????. ? ????????????? ????? ??? ??????????: ??????????? ?? ?????? ????????? ??????? ???? ?? ???????, ?????????????? ????????? ???????????. ???????? ??? ?????????? ??? ????? потока сознания , ?? ???? ??? ??????, ??????, ??????? ???????? (? ?????? ??????? ??? ????? ? ???????, ??? ?????????????? ??????????? ???? ?????????????? ????????), ??? ???????????? ?????? ??????, ???????? ??????? ?. ???-?????, ??? ?????????????? ?. ????????, ??? ? ????????? ?????? ?????????? ?????? ?????????? ????? ????? ?????????????? ??????.10. Аутистизм (????????????? ????????, ??????????????). ????? ????? ?????????? ?????? ? ???, ??? ????????-????????? ? ??????????????????? ????? ?????? ??????????? ?????? ???????? ???????? ??? ?????????????? ????????, ?? ???? ?? ? ????? ??????????? ?????????? ?????????? ?? ????????? ???????? ??????????, ? ????????????? ??? ???????????? ??????? ?? ?? ?????, ? ?????????? ??????????? ??????????. ????????? ?? ??? ????? ??????????????? ?????, ??? ? ?????, ??? ????? ??????????????????????-??????????, ??? ? ???????, ??? ????? ???????????-????????, ??? ? ????????, ? ? ????? ?????? ??? ??????????? ????????????? ??? ????????? ???? ???????????? ??? ??????????.

«Дублинцы» (1905-1914) — первое зрелое произведение ирландского писателя. Значение этого сборника выходит за рамки лишь творчества Джеймса Джойса. Это новый этап в развитии европейской новеллистики, не менее важный, чем чеховская проза.

Русский читатель «Дублин?