Сочинение: Программа воспитательной деятельности "Человек человеку лекарство"

Конкурс 5. "Окулист".

"Окулистам" демонстрируется таблица, на которой 10 человечков с номерами соединены извилистыми "дорожками" с 10 домиками с буквами. Нужно, внимательно проследив все "дорожки" глазами, выяснить, кто в каком домике живет. Учитывается быстрота и точность исполнения задания. Система оценок как в предыдущем конкурсе.

Конкурс 6. "Логопед".

Необходимо внимательно прослушать стихотворение, сочиненное одним из членов "Общества непризнанных поэтов", страдающих : различными дефектами речи. В роли "непризнанных" - подготовленные актеры, один из которых симулирует заикание, другой не выговаривает шипящие, а третий испытывает проблемы со звонкими согласными ("л","р"). Требуется "перевести" "произведения" поэтов на "нормальный" язык. Примеры стихотворений:

а) - А-а-а, - заплакала Аленка.

- На ! - сказала ей сестренка,

Алый цветик сорвала

И Аленушке дала.

А та рада.

б) Варежки у Вари

Пропали на бульваре.

Воротилась Варя

Вечером с бульвара,

И нашла в кармане

Варежки Варвара.

Вот ведь как!

в) Дождик, дождик, не дожди !

Дождик, дождик, подожди

Дай дойти до дому

Дедушке седому.

Конкурс 7. "Санитар".

На полу рассыпаны три набора детской игры "Маленький доктор" )(шприц, секундомер, мензурка, пинцет, скальпель, очки, термометр, ложечка, ножницы). Необходимо скомплектовать каждому "санитару" по 'набору и отнести в жюри.

Для усложнения задания можно связать "санитарам" ноги и добавить "лишние предметы. Система оценок как в конкурсе 2.

28.06

Развивающее мероприятие «Отдыхаем и развиваемся»

Упражнение-разминка «Полезно-вредно» 1-2 мин.

Упражнение выполняется стоя. Ведущий читает стихотворение по строчкам. Если в строчке заключено полезное занятие дети хлопают в ладоши, если вредное – топают.

Рано вставать

Поздно вставать