Сочинение: Русские обереги
Стоимость сырья, материалов, фурнитуры
| Наименование материалов | Единица измерения | Затраты на единицу изделия | ||
| Норма расхода | Цена, руб. | Сумма, руб. | ||
| Ткань х/б | м | 10, 0 | 200 | 2000 |
| Сатин | м | 4, 0 | 50 | 200 |
| Клеевая ткань | м | 1,50 | 30 | 45 |
| Нитки мулине | мот | 20 | 8 | 160 |
| Пуговицы | шт. | 20 | 3,0 | 60 |
| бусы | пак | 10 | 15 | 150 |
| бисер | пак | 10 | 15 | 150 |
| Пайетки | пак | 5 | 15 | 75 |
| Ленты | м | 15 | 6 | 90 |
| ИТОГО: | 2930 | |||
Калькуляция статей себестоимости
| Наименование статей затрат | Затраты на единицу, руб. |
| Сырье, материалы и фурнитура | 2930 |
| Реализуемые отходы | - |
| Транспортно-заготовительные расходы | - |
| Заработная плата ППП | |
| Дополнительная заработная плата | - |
| Отчисления на социальные нужды | - |
| Общецеховые расходы, 1,5 % | 43,95 |
| Общехозяйственные расходы, 1,5 % | 52,74 |
| Прочие производственные расходы,10% | 293 |
| Итого себестоимость изделий | 3319,69 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Выполнение проектов в студенческих группах ТШП-41 , ТШП-31, ПЗ-31 вызвали интерес у обучающихся. Эта работа принесла моральное, эмоциональное и творческое удовлетворение. Через костюм студенты узнали историю, культуру, быт, традиции русского народа, научились видеть красоту, поняли насколько важно сохранить национальную культуру и как можно использовать элементы русского народного костюма в моделировании современного костюма.
Главным итогом работы был не только сам костюм, а те воспитательные, развивающие и обучающие цели, которые ставятся преподавателем на каждом уроке: самостоятельная деятельность учащихся, реализация их личного творческого потенциала, повышение самостоятельности, ответственности, формирование умений работать в коллективе, планировать и принимать решения, оценивать полученные результаты. Учащиеся приобретают бесценный опыт разрешения реальных проблем в будущей самостоятельной жизни.
Конечно, работа по методу проектов требует от педагога много сил, подготовки и терпения. Именно педагог - инициатор интересных начинаний. В определенном смысле, педагог перестает быть "предметником", а становится педагогом широкого профиля. Для этого он, как руководитель проекта должен обладать высоким уровнем культуры и творческими способностями. Педагог своим личным примером должен показать студентам как можно и нужно правильно скоординировать работу, каким образом можно преодолеть возникающие трудности. Любовь к делу, которому ты служишь – это залог успеха.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Артемьева, Е. Алешинский наряд [Текст] /Е. Артемьева// Чудесные мгновения. Серия: Традиционный костюм.- 2005.- №5.- С.5-34
2. Ивановская, В.И. Русские орнаменты [Текст] / В.И. Ивановская - М.: Издательство "В.Шевчук".- 2006.- 224 с.
3. Каршинова, Л. Русский народный костюм. Универсальный подход [Текст] / Л. Каршинова – М.:Белые Альвы.- 2005.- 64 с.
4. Наряд русской крестьянки: [Электронный ресурс] http://www.rosdesign.com.- 2008. 20 мая
5. Русский традиционный костюм [Текст]: иллюстрированная энциклопедия/ А. Соснина, И. Шангина.- СПб.: Искусство-СПБ.- 2006.-400 с., ил..
6. Хранитель традиции: [Электронный ресурс] /art.1september.ru.- 2007.- 14 февраля