Статья: Черты личности и особенности актуальной самооценки
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
Во введении обосновывается актуальность исследуемой проблемы, определяется цель исследования, его объект и предмет, формулируются гипотезы и задачи, указываются методы исследования, раскрывается научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, излагаются основные положения, выносимые на защиту.
В первой главе «Проблема связи черт личности с особенностями ее самооценки» рассматриваются две категории: «черты личности» и «самооценка», анализируются имеющиеся в научной литературе факты и гипотезы о связи черт личности и ее самооценки.
Понятие личностной черты, предложенное Г.Оллпортом, в дальнейшем изучалось и разрабатывалось в рамках чертографического подхода к личности (Г. Айзенк, Р. Кеттелл, Р. Маккрей, П. Коста и др.). В данной главе рассмотрены базовые признаки черты как психологического конструкта, описаны характерные особенности современной теории личностных черт.
В теории черт утверждается, что любые психологические особенности человека, независимо от того, к какой психологической сфере они относятся (к интеллектуальной, мотивационной, темпераменту и т.д.), могут быть описаны с помощью устойчивых характеристик или черт. Черты личности понимаются как устойчивые диспозиции индивида к определенному поведению в широком или узком классе ситуаций, сложившиеся в ходе формирования индивидуального опыта на основе взаимодействия факторов индивидуальной конституции, среды и собственно личностной смысловой активности. В качестве универсальных моделей личностных черт рассмотрены «Большая пятерка» и модель личности Ш. Шварца.
Самооценка – сложное, многогранное понятие. Изучению самооценки уделено большое внимание в работах Б.Г. Ананьева, Л.И. Божович, И.С. Кона, М.И. Лисиной, А.И. Липкиной, В.В. Столина, Е.В. Шороховой, У. Джемса, Ч. Кули, Дж. Мида, Э. Эриксона, К. Роджерса и др., однако в научной литературе нет однозначной трактовки этого понятия. В ходе теоретического анализа понятие «самооценка» соотнесено с такими категориями, как: «самосознание», «Я-концепция», «Я-образ», «самоотношение». Показано, что самооценка одновременно выступает как компонент самосознания и как важнейшее личностное образование. Самооценка понимается как отражение человеком знаний о самом себе разной степени осознанности, дифференцированности, обобщенности, связанное с его индивидуальными особенностями. Рассмотрены основные механизмы формирования самооценки: усвоение оценок других людей, сравнение себя с другими, оценка себя в личной временной перспективе развития. Первые два механизма больше зависят от актуальных норм и эталонов социального окружения личности, последний – больше от собственно личностной смысловой активности. Личностные черты могут подкреплять тот или иной механизм самооценивания, способствовать или препятствовать выбору определенных критериев самооценки. Так субъекты, ориентированные на неудачу при оценке своих способностей сильнее зависят от социального сопоставления, чем лица ориентированные на успех (Х. Хекхаузен).
В ходе теоретического анализа рассмотрены структурные компоненты самооценки, виды самооценки, основные особенности самооценки.
Структура самооценки включает в себя два связанных между собой компонента: когнитивный и эмоциональный, отражающих знания субъекта о себе и отношение к себе. В процессе самооценивания эти компоненты функционируют в неразрывном единстве. Когнитивный компонент отражает систему представлений человека о самом себе разной степени осознанности, дифференцированности, обобщенности. Эмоциональный компонент отражает отношение человека к себе, это аффективная оценка представления о себе, которая может обладать различной степенью интенсивности.
Временная отнесенность содержания самооценки определяет ее виды: самооценка функционирует как прогностическая, актуальная и ретроспективная. В данной работе мы рассматриваем актуальный вид самооценки, позволяющий фиксировать эмоциональные состояния субъекта и учитывать влияние контекста (ситуации) на изменение самооценки.
При исследовании самооценки принято выделять следующие особенности (параметры): уровень, адекватность/неадекватность (завышенная или заниженная самооценка), гибкость и др.
Анализ теоретических и эмпирических исследований показал, что самооценка связана с характерологическими чертами и ценностными ориентациями личности. Наибольшее внимание исследователи уделяют изучению влияния уровня самооценки на поведение и деятельность человека. Особенно большое количество исследований посвящено изучению связи уровня самооценки и уровня тревожности (В.С. Мерлин, В.Ф. Сафин, Л.В. Бороздина, Е.А. Залученова, Д. Миллер, К. Бэгли, Л. Липситт, Дж. Митчелл и др.). Недостаточно изученными остаются такие особенности самооценки как адекватность/неадекватность и гибкость в их связи с чертами личности. Кроме того, одним из направлений, которое еще недостаточно исследовано, является поиск связей особенностей самооценки с типами личности (с определенным сочетанием характерологических черт и ценностных ориентаций).
Во второй главе «Программа и процедура эмпирического исследования» сформулированы цель, задачи, гипотеза исследования, описаны методологические основания, методы сбора данных и принципы их интерпретации.
Долгое время в психологии по отношению к человеку использовался язык описания, аналогичный принятому в естественных науках. Человек, как и объект в естественных науках, представал в этом языке в виде набора параметров, который еще с начала XX в. принято называть профилем личности (А.А. Бодалев, В.В. Столин). Чтобы получить возможность прогнозировать поведение человека в максимально широком классе возможных ситуаций, психологи стремились измерять так называемые универсальные, или базовые, черты личности.
Сегодня наблюдается возрождение интереса к изучению Я-концепции и связанным с ней конструктам (А. Анастази, С. Урбина). Ряд современных подходов к оценке личности сосредоточены на том, как люди смотрят на себя и других (А.Ф. Петренко, А.Г. Шмелев, А.А. Лузаков, Г. Маркус, Е. Хиггинс). Такие методы часто отражают влияние феноменологической психологии, в которой основное внимание уделяется тому, как события воспринимаются и интерпретируются конкретным человеком. Большинство исследователей личности солидарны в том, что адекватное понимание личности может быть достигнуто только при изучении человека как целостности. Успешный прогноз поведения личности возможен при исследовании, как черт личности, так и ее субъективной оценки себя в конкретной ситуации.
В качестве основных методик для изучения черт личности в нашей работе использовались личностный опросник NEO-PI-R, разработанный П. Коста и Р. Маккрей, методика для изучения ценностей личности - «Профиль личности» Ш. Шварца, методика определения индивидуальной меры рефлексивности А.В. Карпова и В.В. Пономаревой.
В качестве основных методик для изучения актуальной самооценки личности в нашей работе использовались методика «личностного дифференциала» (ЛД), авторская методика измерения самооценки по личностным чертам «Большой Пятерки», методика групповой оценки личности (ГОЛ).
При исследовании актуальной самооценки рассмотрены следующие ее характеристики: уровень, адекватность/неадекватность (завышенная или заниженная самооценка), ситуативная гибкость/устойчивость.
Под общим уровнем самооценки понимается ее величина или высота (высокая, средняя, низкая). Адекватность самооценки в данной работе операционально трактуется как мера соответствия самооценочных данных (по прямым биполярным оценочным шкалам) данным личностного теста-опросника и экспертной оценке. Неадекватная самооценка, соответственно, указывает на расхождение представлений о себе по тем или иным личностным характеристикам с экспертной и/или тестовой оценкой. Неадекватная самооценка может быть двух видов – заниженная и завышенная. Завышенная/заниженная самооценка трактуется как переоценка/недооценка себя по какой-либо черте или по комплексу черт. Гибкость/устойчивость самооценки понимается как ее подвижность/стабильность под влиянием ситуативных факторов (изменения в инструкции воображаемой ситуации самооценивания).
Для выявления интраиндивидуальных связей между характерологическими чертами и ценностными ориентациями была проведена эмпирическая классификация испытуемых по их ценностным профилям с использованием алгоритма кластерного анализа (продуктивность эмпирических личностных типологий на основе ценностных ориентаций продемонстрирована рядом авторов). Было выделено три основные группы респондентов, отличающихся ценностными ориентациями, характерологическими чертами, особенностями актуальной самооценки. Выделенные группы в дальнейшем рассматривались как определенные психологические типы, что помогло на основе качественного анализа прояснить связи между чертами личности и особенностями ее самооценки. Этот метод использовался наряду с количественными методами сравнения средних в контрастных группах, корреляционным и дисперсионным анализом.
Для исследования адекватности/неадекватности самооценки в связи с чертами личности использовались три вида данных – полученных по авторской методике измерения самооценки, по тесту NEO-PI-R, по методике ГОЛ (экспертные данные). Самооценочные данные сопоставлялись с данными по опроснику NEO-PI-R, затем с результатами ГОЛ. Учитывалась согласованность результатов двух этих процедур определения меры адекватности самооценки. В результате сопоставления профиля самооценки с профилем личностных черт по NEO-PI-R и профилем ГОЛ по каждой базовой черте «Большой пятерки» (нейротизму, экстраверсии, открытости опыту, сотрудничеству и добросовестности) были выделены контрастные группы субъектов – с завышенной и с заниженной самооценкой. Затем в каждой группе был выявлены типичные характерологические черты и ценностные ориентации.
Для исследования ситуативной гибкости самооценки использовалась методика «личностного дифференциала». Респондентам предлагалось описать себя в разных ситуациях, например, отдых, болезнь, ситуация конфликта с родителями и т.д. Всего предъявлялось семь объектов для оценки. Оказалось возможным увидеть сдвиги координат объектов при сравнении их положения в семантическом пространстве «Оценка, Сила, Активность» для разных ситуаций самооценивания. С использованием индекса «семантической дистанции» между объектами, предложенного Ч. Осгудом, определялся показатель ситуативной гибкости/устойчивости самооценки отдельно для нескольких пар ситуаций, контрастных по психологическому содержанию, например, для объектов «Я во время болезни» и «Я на отдыхе». Затем вычислялся усредненный интегральный показатель ситуативной гибкости актуальной самооценки. Изучались линейные корреляционные связи между этим показателем и чертами личности. Также были выделены группы с высокой, средней и низкой ситуативной гибкостью самооценки, в этих группах сравнивались показатели личностных черт (тест NEO-PI-R) и ценностных предпочтений. Для выявления возможных нелинейных зависимостей использовался алгоритм однофакторного дисперсионного анализа, реализованный в программе для статистической обработки данных Statistica v. 6.0 (One-way ANOVA). Интегральный показатель гибкости/устойчивости самооценки выступал в качестве независимой переменной и основания для разделения испытуемых на три группы – с низкими, средними и высокими значениями переменной.
В третьей главе «Результаты эмпирического исследования связи черт личности и особенностей актуальной самооценки» представлены основные результаты диссертационного исследования и их интерпретация.
Имеются теоретические обоснования того, что характерологические черты и ценностные ориентации могут рассматриваться в рамках общей категории «черт личности». Эмпирическая типология субъектов на основании их ценностных ориентаций подтвердила, что получаемые различия характерологических черт не противоречат ценностным различиям, а проясняют и дополняют их. Было выделено три группы респондентов, которые можно рассматривать как определенные психологические типы (применительно к имеющейся структуре данных). По совокупности всех личностных характеристик субъекты каждой группы получили условное название: первая – «Доброжелательные традиционалисты», вторая – «Гедонисты», третья – «Прагматики» (табл. 1).
Таблица 1
Сопоставление ценностных ориентаций, характерологических черт и особенностей самооценки в эмпирически выделенных группах*
| Ценностная ориентация |
1 группа «Доброжелательные традиционалисты» |
2 группа «Гедонисты» |
К-во Просмотров: 221
Бесплатно скачать Статья: Черты личности и особенности актуальной самооценки
|