Статья: Ділова гра як засіб організації допрофільної підготовки з іноземної мови учнів 8–9-х класів основної школи

· вони вчаться робити те, чого не вміли раніше;

· стають упевненішими у власних професійних можливостях;

· готуються до профільного навчання у старшій школі;

· демонструють власні здібності й придатність до професійної діяльності.

Література

1. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Под редакцией Д.И. Фельдштейна / Вступительная статья Д.И. Фельдштейна. 2-е изд. М.: Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. – 352 с.

2. Вербицкий А.А. Делова игра как метод активного обучения // Вербицкий А.А. – Новосибирск, 1983. – С. 23–69.

3. Вишнякова Л.Г. Использование деловых игр в преподавании русского языка как иностранного // Л.Г. Вишнякова. – М., 1987. – С. 35–51.

4. Концепція профільного навчання в старшій школі / Л.Д. Березівська, Н.Н. Бібік, М.І. Бурда та ін. : навч. посіб. – К., 2003. – Вип. 2. – С. 8–15.

5. Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) // інф. зб. МОН України. – 2002. – №2. – С. 3–22.

6. Щербань П.М. Навчально-педагогічні ігри у вищих навчальних закладах // Щербань П.М. : навч. посібник. – К. : Вища шк., 2004. – 207 с.

Відомості про автора

Прізвище, ім’я, по батькові – Федусенко Юрій Іванович

Місце роботи – лабораторія навчання іноземних мов Інституту педагогіки АПН України

Посада – молодший науковий співробітник

Телефон – роб. 4815475