Статья: Особенности образа жизни студентов воронежских вузов на рубеже XX и XXI веков

Материальное расслоение среди студенчества находит свое отчетливое отражение в их дифференциации по состоянию здоровья и динамике этого показателя за время обучения, а также в вопросах качества и регулярности питания.

Рост материальной обеспеченности некоторых студентов формирует у них отношение к образованию, как к инструментальной ценности, дает установки на гедонистические ценности при снижении значимости образования как фактора развития творческого потенциала личности. Вместе с тем, в сознании малообеспеченных студентов, успешно обучающихся и работающих в меру своих возможностей, эта студенческая прослойка формирует ощущение социальной несправедливости.

Молодежь всегда устремлена в будущее.

Сказанное особенно характерно для студенчества. Студенческие годы - это этап в жизни молодого человека, характеризующийся социальноподготовительной деятельностью к самостоятельной жизни. С каким настроением студентыворонежцы смотрят в свое будущее? Молодые люди по-разному относятся к своему будущему: их оценки располагаются на шкале от оптимизма до страха и отчаяния. Почти 40 % респондентов связывают с будущим осуществление своих надежд и жизненных планов. Однако 47,5 % опрошенных относятся к своему будущему «спокойно, но без особых надежд и иллюзий». Такая позиция сложна и противоречива: здесь и понимание того, что не надо в будущем ждать осуществления всех своих замыслов и что, вместе с тем, надо быть готовыми к сложным жизненным реалиям.

Около 5 % опрошенных смотрят в свое будущее со страхом и отчаянием. При этом на завершающем этапе обучения такую точку зрения высказывают 8,8 % студентов. Иными словами, от курса к курсу несколько снижается уровень оптимистического отношения к своему будущему и возрастает чувство обеспокоенности и тревоги. Необходимо отметить, что почти каждый десятый воронежский студент затруднился высказать свое отношение к будущему. Среди тех, кто не задумывался о своем будущем, преобладают студенты с высоким жизненным уровнем, а также те, кто сориентирован на развлекательно - досуговый тип жизнедеятельности и не обременен особыми заботами о своей учебе.

Ценностные ориентации и жизненные планы студенческой молодежи, ее представления о будущем отражают не только специфику молодежного сознания, студенческого возраста, но и сложные переходные процессы российского общества, противоречивость которых нашла свое проявление в массовых умонастроениях, в трансформации образа жизни различных социально-демографических групп.

Образ жизни студента является интегральным показателем того, каковы мотивы, ценностные ориентации, содержание, способы и формы жизнедеятельности будущего специалиста. В современном российском обществе происходят значительные изменения в образе жизни студенчества. Есть в этом процессе трансформации как позитивные, так и негативные стороны. Согласованность и взаимодействие ректоратов, деканатов, коллективов кафедр и студенческого актива в решении проблем учебно-воспитательного процесса, в развитии учебно-познавательной, общественной активности студентов, в организации конструктивного сотрудничества преподавателей и студентов - важнейшее условие совершенствования образа жизни современного студенчества.